Cosme Vázquez /ASICh
La Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas presentará su propuesta para construir un nuevo modelo educativo del país, y le apuesta a la articulación de nivel tras nivel desde la educación preescolar hasta la educación superior, sostuvo el secretario Académico, Florentino Pérez Pérez.
Enfático dijo que atenderán la convocatoria de la SEP, para participar en la construcción y el diseño de un modelo educativo para la educación básica y media superior, para garantizar educación de calidad, presentarán su propuesta en el foro regional que se llevará a cabo en Campeche.
Anotó que es importante consolidar la educación básica y media superior en un enfoque articulador, que permita tener una visión diferenciada, pero uniformada en términos de un hilo conductor que articule estos niveles educativos con la educación superior.
Señaló que se ha dado un paso importante en esto con el enfoque de la formación basada en competencias, pero además de profundizar en esto tenemos que desarrollar habilidades, destrezas y conocimientos, que las pruebas nacionales e internacionales han mostrado que tenemos insuficiencias.
En el lenguaje de las matemáticas es importante seguir desarrollando habilidades y destrezas, porque en Ciencia y Tecnología tenemos rezago, según el Foro Consultivo de Ciencia y Tecnología que señala a cuatro estados del sureste mexicano, incluyendo Chiapas, con los niveles más bajos en cyt e innovación.
Necesitamos dar ese paso, de no tener el acento en programas de ciencias sociales y humanísticas, sino fortalecer los programas de ciencia y tecnología e innovación, y para eso se tiene que generar una confianza en los estudiantes de que las matemáticas y el lenguaje computacional son herramientas que permiten resolver problemas e innovar.
Enfático Pérez Pérez dijo el nuevo modelo educativo deberá de poner el acento en las insuficiencias que se tienen en la capacidad lectora y de comprensión, el razonamiento matemático, para impulsarlos desde la educación básica hasta la educación superior.
Lo que se logra en la educación básica y media superior lo recibe la educación superior, como el último estadío del tránsito curricular de los alumnos en su proceso de formación, puntualizó. ASICh