Cosme Vázquez /ASICh
La reforma educativa, efectivamente es laboral, porque regula laboralmente, pero ningún maestro perderá sus derechos y las conquistas sindicales se salvaguardan, sostuvo el secretario general de la Sección 40 del SNTE, Julio César León Campuzano.
En un desayuno con los reporteros de la fuente, con motivo del Día de la Libertad de Expresión, que celebra cada 7 de junio, acompañado de Enrique Meléndez, represenyante del CEN, reconoció la labor de los peripdistas y los medios para mantener informada a la sociedad, de manera más pbjetiva que lo que se dice a través de las redes sociales, donde no se construye aino más bien se destruye en cieryos temas omo el actual de la reforma educativa.
Reforma Educativa entró sin tener un gran consenso, por lo que hay mucha desinformación entre los distintos sectores, algunos grupos del magisterio.
Sin embargo, el SNTE cabildeó en su momento, presentó contrapropuestas y se logró cambiar ocho aspectos en beneficio de los trabajadores de la educación, y sobre todo se cabildeó para hacerse respetar el Tercero Constiticional.
SNTE no va actuar con beligeracia, sino con ideas y diálogo para llegar a entendimientos y el respeto a los y trabajadores.
No se perderán los principios fiolosóficos del Tercero Constitucional que la educación será láica y gratuita, porque de lo contrario se lesionaría a los que menos tienen.
Aseguró que el sindicato seguirá acompañando a sus agremiados en el proceso de capacita ión para que lleguen a la evaluación con las herramientas necesarias, para que sean docentes más preparados.
Desafortunadamente, indicó que el discurso de que se va a privatizar la educación está perneando entre los padres de familia, por lo que muchos aunque no tengan amplias posibilidades hacen un esfuerzo para llevar a sus hijos a la escuela particular, la cual ha ido creciendo en su matrícua escolar.
León Campuzano reveló que organizan un encuentro de díalogos por la educación, en donde se espera que los distintos actores puedan debatir y analizar la reforma educativa, a efecto de disipar dudas de su contenido.
Asimismo, anotó que el vínculo familia- escuela tiene que seguir siendo factor para el proceso educativo de los niños, tal como se daba hace 50 años atrás cuando la formación del ciudadano era más de compromisos.
Tenemos que ir a la recuperación de valores, involucrando a los padres de familia en la educación de sus hijos, y eso lo contempla la ley, así como el que se destinen recursos a las escuelas para superar sus necesidades, lo cual ya se ha visto en acciones concretas, de un millón y medio la que menos ha recibido a través del programa gubernamental. ASICh