JOSÉ LUIS ROQUE POPOMEYÁ
SELECCIÓN O RECHAZO
Si se toma en cuenta la teoría “inteligencias Múltiples”, de Howard Gardner, y se revisa el tipo de oferta que ofrece cada universidad del país, pública o privada, y además su tipo de selección, en este último en el caso de las públicas, se comprobará la posibilidad que dicho esquema sea a estas alturas ambigüo. Y en el caso de las particulares, no está normado realizar evaluación de selección.
La selección actual de alumnos, en su método bien puede requerir revisión. Pues en el mayor de los casos, un bajo porcentaje, si reúne el perfil necesario, mientras que el resto, queda a la deriva, sin alcanzar el perfil de egreso, y empleos de acuerdo a su perfil.
Actualmente un viejo problema, hablando de selección, se ha agravado en las últimas dos décadas, tanto por ejemplo que las escuelas del nivel medio superior y superior, para evitar desatinos, prefieren al menos en el centro del Estado, otorgarle la función evaluadora (que no selectiva al ciento) a la entonces CENEVAL. Sin embargo, los mismos niveles educativos se permiten continuar de forma paralela realizando su propia evaluación (en zonas rurales) y con ambos resultados (urbano y rural) su selección.
En el caso de las escuelas secundarias que corresponde al nivel básico obligatorio, el rechazo es anticonstitucional, pues no debería de existirlo, al menos a partir de la presente administración federal.
De lo anterior, si habla de ingreso a lo que es medio superior, queda superado por la obligatoriedad constitucional, en la cual, el alumno tiene todas las facilidades para insertarse al modelo educativo que prefiera: CONALEP, CECYTECH, CEBETIS, COBACH. Acredite o no, su evaluación. Aspecto que se convierte, en un mero diagnóstico de conocimiento y clasificación a la hora de otorgarles, escuela, grupo y turno, en algunos casos. Y no propiamente de admisión, como sucede en otros niveles.
Ahora vea, las universidades en términos de selección, se menciona, que realiza un evaluación de conocimientos generales y otras más con algunos tantos en el perfil del aspirante a la carrera que corresponda. Cosa que puede dejar fuera de toda posibilidad a aquellos aspirantes en la escuela pública, que no tuvieron otras alternativas en carreras inexistentes en el Estado, o que por acreditar, dejaron fuera a quien si perfilaba para equis carrera. Es decir, pudo haber fallado el perfil.
En las escuelas particulares, la cosa está peor, pues en el afán de abrir las puertas a todos, mezclan a quienes reúnen o no el perfil de una carrera seleccionada y contratada. Aspecto que da en ambos casos, al traste en la productividad económica del Estado.
O no encuentra empleo, o si lo tiene, no le gusta lo que hace, o no produce al ciento por ciento, y se la pasa perdiendo el tiempo, porque estudió la carrera equivocada.
Lo anterior sale a colación por la evaluación que en esta ocasión ya le tocó el INEE, con eso de la reforma educativa del Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, Enrique Peña Nieto.
En relación a la selección y perfilamiento de un aspirante a carrera profesional, en una charla sostenida con quien esto escribe, el Doctor José Cruz Zambrano (QPD), cuando fungió como Director del ICACH, en ese entonces abarcando las carreras de Odontología, Nutrición, Música, Topografía, Música y Psicología, decía:
“Si meto a un estudiante a una licenciatura determinada y no reúne el perfil, es afectarle su vida, los años que dure en la carrera, y posteriormente afectarle la vida a los demás, que se cruzarán en su camino”.
En lo personal, considero que después del nivel medio superior, preparatoria, carrera técnica, o nivel más alto de la educación básica y obligatoria, la secretaría de Educación, en coordinación con las Escuelas involucradas, deberían de estandarizar una prueba objetiva que permita a los estudiantes, obtener un convencido perfil a la carrera a elegir, con una o dos sus posibles afinidades, como máximo.
Y con ese resultado de perfil con documento acreditable, acudir a la obtención de su ficha en las más de 1800 carreras profesionales existentes en el País.
Todo lo anterior, puede evitar, los tradicionales recomendados, ubicación de una verdadera profesión en lo que respecta al perfil.
Evitaría rechazo y disminuiría en gran medida la deserción escolar universitaria.
La aceptación de todos los alumnos que intentan ingresar a un espacio universitario, tal como sucede en el nivel medio superior.
Permitiría tener mayor certeza en el otorgamiento de becas, al ubicar en el solicitante en su verdadera carrera, y que por motivo económicos, no puede continuar sus estudios.
Permitiría mayor progreso para el Estado, pues tendría profesionistas mayor calificados.
Existen países con adelantadas formas de ubicar a sus alumnos, de forma eficiente y eficaz.
Que luego de la obligatoriedad que se suscita constitucionalmente en el nivel básico (preescolar, primaria, secundaria y preparatoria), exista, de por sí, después del campo universitario una notorio tránsito de futuros profesionistas en el ámbito nacional en busca de su mejor perfil.
Con el apoyo del gobierno federal, la Secretaría de Educación Pública, de Instituto del Deporte y la Juventud, y de otras instancias públicas bien puede generarse vientos nuevos y de oxigenación a favor del desarrollo económico, político y social del país.
DESVENTAJAS:
Distanciamiento familiar.
Inversión de mayores recursos familiares.
La posible no inclusión de los sectores más vulnerados.
La exposición a la delincuencia y otros vicios a los jóvenes.
La búsqueda de alojamientos en otros Estados del País.
Una cosa es el querer, pretender, anhelar, y otra muy claro el poder, tener la facultad, las habilidades y destrezas para conocer, aprender, manejar y desempeñar una profesión con toda la virtud posible. Y de acuerdo a su propia inteligencia, como lo plantea la teoría Gardneriana.
La propuesta esta ahí, para que algún sector político o representante de la cámara de diputados en las comisiones correspondientes les pueda ser útil para su atención, retome y pula ¿y por qué no?, para presentarlo en pleno. Digo yo. Usted tiene la última palabra… HASTA AHÍ, UF!!!. CORAM POPULO, VOX DEI. Comentarios dirigirlos a: colentornos@yahoo.com.mx. Mensajes de texto al celular 961 1500 150. También puede leernos en distintas ediciones locales, estatales, y facebook; José Luis Roque P@facebook; @coletornos en twitter.