Buscan representantes de 32 estados mejores condiciones de planeación educativa

Con el propósito de generar un espacio de intercambio académico entre los formadores de la educación, para producir información de mayor calidad y adecuada a las necesidades de gestión de las políticas educativas, concluyó hoy el Primer Taller de Reingeniería de los Cuestionarios 911.
Este Primer Taller de Reingeniería de los Cuestionarios 911 donde participaron representantes de 32 entidades del país, busca identificar problemas, así como la formulación de recomendaciones para mejorar los procedimientos de operación de los formatos 911, la información relativa a la infraestructura física educativa, equipamiento tecnológico de los centros escolares, Educación Especial e Indígena y el contenido de los formatos 911.
Al clausurar los trabajos relativos a este taller, el subsecretario de Educación Federalizada, Francisco Díaz González, destacó la importancia de este encuentro nacional, toda vez que pretende mejorar las condiciones de planeación para el desarrollo del trabajo educativo.
Díaz González subrayó que en Chiapas la educación es una de las principales acciones de la política social del gobernador del Estado, Juan Sabines Guerrero, a fin de brindar mejores niveles de desarrollo para los chiapanecos.
Explicó que los formatos 911 son la fuente oficial de información en los estados y para la federación, generados directamente de los planteles educativos, con cobertura integral desde educación preescolar hasta educación superior, incluyendo servicios públicos y privados.
Con este taller se está cimentando el reto de renovar el federalismo educativo y así llevar a la realidad los procesos de planeación, programación de recursos, evaluación y rendición de cuentas, que perfeccionarán al sector educativo nacional, señaló Rafael Freyre Martínez, director general de Planeación y Programación de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
En este Primer Taller de carácter nacional participaron 130 personas integradas por representantes de las 32 entidades federativas, del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE); de las oficinas centrales de la SEP, como son: la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas (UPEPE), el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), las Subsecretarías de Educación Básica, Media y Superior; así como, el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI); el Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (INIFED); el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA); el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y la Secretaría de Educación de la entidad. ASICh

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