México, D.F.- “La ley asienta la obligación gubernamental de establecer políticas y organismos sociales orientados a alcanzar la igualdad de oportunidades, a fin de que se eliminen las prácticas discriminatorias y se fortalezca el desarrollo integral de las comunidades indígenas”, sostuvo Emilio Chuaffet Chemor, Secretario de Educación Pública, en la presentación del Programa de Educación Intercultural 2014-2018, celebrada en las instalaciones de SEP en la ciudad de México.
El funcionario destacó que de acuerdo el artículo 2º de la constitución mexicana contempla el derecho a la educación bilingüe e intercultural reconociendo que la nación está sustentada originariamente en sus pueblos indígenas y que debe garantizar la preservación y enriquecimiento de sus culturas, de sus lenguas, sus conocimientos y de valores
Detalló que la reforma educativa, promovida por el Presidente de México, y en consonancia con la constitución mexicana, establece que toda enseñanza que se imparta debe ser de calidad y en equidad, como una fuerte respuesta a las demandas sociales que exigían equilibrar la participación de las distintas identidades, visiones del mundo y formas del saber.
Con este programa desde la SEP se emprende un cambio positivo que reconoce el carácter multi e intercultural del país además de fortalecer la educación intercultural y tomar en cuenta por primera vez la aportación de las poblaciones afromexicanas e indígenas en la construcción de la nación estableciendo instrumentos para darles presencia en los procesos educativos nacionales.
En su oportunidad, Fernando Salmerón Castro, Coordinador General de Educación Intercultural y Bilingüe de la SEP, señaló que la diversidad ha estado presente en México desde el surgimiento de la formación nacional, durante la mayor parte de nuestra historia, sin embargo, se ha visto como un problema que ha de resolverse mediante su desaparición.
Por ello, se pronunció por trascender las diferencias sociales e idiosincráticas en aras de lograr la consolidación de una sociedad pluralista, democrática e incluyente, a partir de un instrumento que incluya los elementos básicos para un trato equitativo y respetuoso, mismos que están contenidos en el programa especial de educación intercultural.
En Chiapas el modelo de educación intercultural ha impactado de manera positiva la educación en los pueblos originarios, a través de instituciones como la Universidad Intercultural de Chiapas que tiene cobertura en los municipios de Oxchuc, Salto de Agua, Yajalón, Las Margaritas y San Cristóbal de Las Casas, brindando así una oportunidad de acceso a la educación superior a las y los jóvenes de pueblos originarios y fomentando el respeto entre distintas culturas.
Finamente, Oswaldo Chacón Rojas, rector de la Universidad Intercultural de Chiapas, destacó la trascendencia que el Gobierno Federal incorpore la educación intercultural como política pública en el sector, pues es un acto de justicia y de progreso; que responde a una exigencia por demás sensible y vigente que repercutirá en un mejor desarrollo de los distintos pueblos del país.
Asistieron al acto, el coordinador general de la Educación Intercultural y Bilingüe, Fernando Salmerón Castro, la directora del Comité Científico Internacional de la Ruta del Esclavo” de la UNESCO, María Luisa Elisa Velázquez, el catedrático de la Escuela Normal Benito Juárez, Juan José Lecona González, y la doctora de la Universidad Intercultural del estado de Hidalgo, Verónica Kugel. ASICh