Taller para crear conciencia del cuidado del medio ambiente

Derivado de la constante preocupación porque los jóvenes chiapanecos hagan conciencia del cuidado al medio ambiente y se brinden actividades en donde sean ellos mismos quienes realicen una labor importante para ayudar a conservar nuestro mundo, el Instituto Municipal de la Juventud de Ocosingo (IMJUVE), con apoyo del Instituto Estatal de la Juventud (IEJ), llevaron a cabo el Taller “Reutiliza, transforma y ocupa”.El objetivo de este taller es enseñar a reutilizar los objetos que constantemente se piensa que ya no cuentan con otra función, como lo son: periódicos, hojas de papel, cartón, envases de cristal, plástico, latas de aluminio, entre otros.
Estuvieron presentes en este taller, los alumnos de la Escuela Secundaria Técnica Nº 16, quienes durante dos días continuos participaron de manera directa, también recibieron algunas ponencias relacionadas con el cuidado al medio ambiente, esto por parte del Instituto Estatal de la Juventud; siendo este uno de los programas que se atienden dentro del compromiso que se tiene respecto a generar una atención integral a la juventud como parte de una cultura juvenil.
Es importante señalar, que se contó con la participación del pintor y escultor Marco Antonio López Gutiérrez, un joven de tan sólo 24 años de edad, quien impartió el curso y respondió todo tipo de dudas por parte de los jóvenes y profesores presentes, logrando con ello que el taller fuera dinámico y se sensibilizara aún más sobre la problemática que implica limpiar y mantener en buenas condiciones nuestro medio ambiente, así como el compromiso que todas las personas tenemos para realizar acciones y así evitar mayores daños ambientales.
Con estas acciones, se participa en el cumplimiento de los Objetivos del Milenio en materia de sustentabilidad del Medio Ambiente elevados a rango Constitucional; además, de fortalecer en los jóvenes la responsabilidad, por medio de dinámicas sobre el uso adecuado del tiempo libre, para lograr una cultura juvenil integral. ASICh

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