Reflexionan sobre investigación y posgrado en la UNICACH

Docentes investigadores de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH) participaron en la reunión de Reflexión y Análisis sobre la Investigación y Posgrado, en la que Carlos Gallegos Elías y Daniel Carlos Rohán, de la Universidad Autónoma de México (UNAM) y Universidad de Sonora, respectivamente, compartieron su experiencia en estos rubros.En el encuentro denominado “Pensar en la Docencia y la Investigación frente a las nuevas exigencias sociales. Problemas Emergentes”, el secretario general de la UNICACH, José Francisco Nigenda Pérez dijo que es fundamental dedicar tiempo a este tipo de reflexiones porque al final genera beneficios al alumnado.
Señaló que “cuando se habla de investigación y su relación con el posgrado, hablamos de cuestiones que tienen que ver con la actitud de la persona, con la paciencia, la tolerancia, con aspectos que tienen que ver con la vocación magisterial”.
Consideró que es un momento oportuno para realizar está reflexión, debido a la reciente actualización del Modelo Educativo, ahora basado en competencias y el nuevo Plan de Desarrollo Institucional Visión 2025.
Por su parte, Eduardo Espinoza Medinilla, coordinador de Investigación y Posgrado de la universidad agradeció a los asistentes “su apertura para discutir ideas y plantear nuevos horizontes para una práctica docente y formadora más comprometida con esta institución”.
Porque ello –añadió- impactará en la forma en cómo cada uno desde su práctica docente contagia al alumnado el entusiasmo por la investigación. Actualmente en los proyectos de investigación que están en curso participan en buena medida estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado.
Convocó a los docentes-investigadores a unir esfuerzos y saberes, a fin de brindar un respaldo importante a la investigación y el posgrado.
El investigador de la Facultad de Ciencias Políticas de la UNAM, Carlos Gallegos Elías comentó que en sus programas de posgrados confluye el esfuerzo de instituciones y facultades, producto de esa articulación interna se generan espacios académicos en donde se discute entre pares. ASICh

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