El Comité Ejecutivo de la Sección 40 del SNTE llevó a cabo este significativo encuentro académico con el propósito de abrir un espacio de análisis y reflexión en torno a los retos que enfrenta actualmente la formación docente en el estado.
Durante la ceremonia inaugural se contó con la participación del Mtro. Jorge Antonio Alfaro Rivera, integrante del Colegiado Nacional de Profesionalización Docente, Desarrollo Educativo y Fomento Cultural del SNTE, en representación del Secretario General del SNTE, Mtro. Alfonso Cepeda Salas; así como de Autoridades Educativas Estatales, Representantes de la DGESuM, Directivos de Educación Superior e Integrantes de este Comité Ejecutivo Seccional.
En este marco, el Mtro. Oved Balderas Tovilla, Secretario General de la Sección 40, dirigió un mensaje en el que refrendó el compromiso sindical con el magisterio normalista, destacando:
“Hay que seguir construyendo una ruta permanente de gestión y trabajo, y, lo más importante, es continuar con la fuerza que ustedes, compañeras y compañeros, brindan a esta organización sindical, pues cada gestión, la tenemos que hacer de la mano de ustedes…”.
El congreso inició con la conferencia magistral “La alfabetización y literacidad, como eje articulador en multigrado”, impartida por el Mtro. Cenobio Pococa Ochoa. Posteriormente, se desarrollaron nueve mesas temáticas que abordaron ejes como codiseño curricular, narrativas pedagógicas, culturas digitales e inteligencia artificial, educación multigrado, interculturalidad, entre otros.
Asimismo, se presentó una exposición de libros y trabajos de titulación de escuelas normales publicados entre 2023 y 2025, reflejando el talento y la producción académica de la comunidad normalista.
En el marco de la jornada se impartieron dos talleres especializados: “Docentes en el Siglo XXI” por el Dr. Felipe Reyes Escutia, e “Inteligencia Artificial en Educación” a cargo del Dr. Elfer Isaías Clemente Camacho, que brindaron a los asistentes herramientas innovadoras y actualizadas para fortalecer su práctica docente.
