Cosme Vázquez /ASICh
El Comité Ejecutivo de la Sección 40 del SNTE, encabezada por el secretario general Julio César León Campuzano entregó al secretario de Educación en la entidad, Ricardo Aguilar Gordillo, una propuesta para construir juntos la iniciativa que se presentaría ante el Congreso del Estado para una nueva ley estatal educativa. La propuesta se presenta con el interés de alinear el marco jurídico estatal en materia educativa con la ley general de educación federal y sus leyes secundarias, sostuvo León Campuzano en conferencia de prensa, acompañado del Juan Manuel Hermosillo, representante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE; Salvador Montesinos, representante del SNTE ante la Sección 40 y los secretarios de niveles escolares.
Aseguró que el documento de 112 hojas que han dejado en mano de las autoridades, incluye los temas de la evaluación, ingreso, promoción y permanencia en el servicio. Se sustenta con parámetros, perfiles, indicadores, los cuales deben considerarse en el estado de Chiapas por los diferentes factores que se tienen para el servicio educativo.
Enfático dijo que la propuesta será bajada, a través de los coordinadoras a las maestras y maestros de preescolar, primaria, secundaria, telesecundaria y nivel medio superior, a efecto que puedan conocerla y enriquecerla, inclusive.
Desde la perspectiva de los maestros de la Sección 40 y el CEN del SNTE quedan garantizados, por medio de esta propuesta, los derechos laborales de los trabajadores, así como la permanencia; no habría maestros despedidos ni que pudieran ser reprobados impunemente.
Reconoció que hay una gran disposición del gobernador Manuel Velasco Coello para que todos los maestros participen en la construcción del nuevo marco jurídico del sistema educativo.
En tanto, hizo un llamado a sus compañeros maestros que se mantienen en resistencia de no regresar a laboral, inconformes con la Reforma Educativa federal, que se den la oportunidad de participar con sus puntos de vista para enriquecer la propuesta, la cual garantiza que por ningún motivo serán violados los derechos de los trabajadores.
Anotó que en la propuesta han planteado que el ingreso al servicio docente sea respetado tomando en cuenta los perfiles profesionales, es decir que la contratación se haga en primera instancia a egresados normalistas y dependiendo de los espacios disponibles a los egresados en carreras afines a la educación.
Para la evaluación no solamente se deberá de tomar en cuenta los conocimientos y capacidades del maestro, sino también considerar el entorno escolar, la participación de las autoridades con planes y programas, el financiamiento a la educación y la relación de los padres de familia en involucrarse al proceso educativo de sus hijos. ASICh