Orbelín Castro /ASICh
Padres de familias y personal docentes del jardín de niños y niñas Fray Víctor María Flores de Tuxtla Gutiérrez, tomaron de manera pacífica las instalaciones del plantel, inconformes con la directora Ángela González Velasco, por los constantes maltratos al personal docente y a los niños, a la mesa directiva de padres de familia. El personal docente del centro escolar, con clave C.T DJN0048T, ubicado en la 4 Oriente sur numero 216, Gloria Milene Del Alba Vázquez Pérez, María Eugenia Salazar Órnelas, Laura lidia Álvarez Escobar, Elodia Eréndira Guillen Tovilla, solicitó al secretario de Educación en la entidad, Ricardo Aguilar Gordillo, la destitución de la directora.
Manifiestan que fueron violadas las garantías individuales y que permanentemente sufren maltratos, amenazas, humillaciones, como trabajadores por parte de González Velasco.
Señalan que la actitud de la directora ha ido fracturando el colegiado e innovación de una escuela digna y de respeto y valores fundamentales; el estado emocional, por el acoso que permanentemente ejerce en cada uno de los que ahí laboran, de manera prepotente, afectando el estado emocional.
La directora de manera prepotente ha desacatado las indicaciones de la supervisora de esta zona escolar, profesora Maribel Aguilar Gamboa, con quienes por varias ocasiones se han quejado de manera verbal señalando todas las anomalías e irregularidades que en este plantes se registra a diario.
Por otra parte, la profesora Ángela González Velasco, ha hecho mal uso de los recursos y las aportaciones de los padres de familias, utilizando los mismos recursos, para beneficio personal, dejando a los educando con una baja calidad en su alimentación.
Ha incurrido en el tráfico de influencia, utiliza el personal para recepcionar las cuotas de turnos de los choferes de sus taxis, quienes vienen al jardín a entregar y permanentemente se ausenta sin justificación para atender asuntos eminentemente personales, lo que trae como consecuencia falta de operatividad pedagógica administrativa. ASICh