Como propuesta alternativa para la enseñanza de la ciencia, que ha sido analizada por expertos de diferentes países y que hoy el Centro de Formación Docente e Investigación Educativa (Cresur) impulsa en Chiapas por las ventajas que ofrece, el reconocido investigador mexicano, Luis Fernando Magaña impartió la ponencia “Aprender matemáticas: matemáticas mayas”.
Reunidos en el auditorio del Museo de Ciencia y Tecnología de Chiapas (MUCH) y ante estudiantes y maestros chiapanecos, el doctor Magaña explicó las bondades que ofrece a la niñez el sistema numérico maya creado hace más de mil 400 años, mismo que sigue vigente en la actualidad por su gran exactitud y permite hacer cálculos más efectivos pero sobre todo razonados.
El investigador de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), que ha difundido su propuesta en Francia, Italia, España, Cuba y Canadá, a petición de los ministerios de educación de esos países, detalló que la matemática maya está vinculada con la vida y por tanto la experiencia de su aprendizaje es significativa.
Posterior a la ponencia, que fue comentada por la maestra indígena especialista en matemáticas de la Escuela Normal Indígena Jacinto Canek, Magdalena Gómez, el investigador también impartió un taller para 40 docentes frente a grupo, interesados en especializarse en este aprendizaje para aplicarlo en sus aulas, y a quienes el Cresur dará seguimiento para conocer el impacto que sus conocimientos tengan en el aprendizaje de las y los estudiantes.
Finalmente, el rector de Cresur, doctor Humberto Trejo Catalán, manifestó que el Centro de Formación Docente tiene gran interés en identificar las nuevas propuestas educativas que estén surgiendo, no sólo de centros especializados de investigación sino también por parte de los mismos maestros, con la finalidad de impulsarlas y generar con ello un fortalecimiento de las competencias docentes y por tanto la profesionalización de la práctica. ASICh