Cosme Vázquez /ASICh
La escuela debe ser un tema de política sin adjetivos, es decir no de política educativa, sino de acciones concretas de los políticos, principalmente de los gobernantes, señaló Emilio Tenti Fanfani, consultor del Instituto Internacional de Planificación de la Educación, que es un instituto técnico de la UNESCO.
Entrevistado en Tuxtla Gutiérrez, donde habló de la educación en el siglo XXI, en el 1er. Seminario Internacional de Educación, dijo que todavía no ve que los máximos líderes políticos estén comprometidos con hechos con la escuela.
Reconoció que en América Latina generalmente los ministros de educación son personas bien intencionadas, pero los ministros de economía, los titulares de Hacienda tienen que convencerse que la inversión en educación no es un gasto.
Indicó que la importancia que le da un gobierno a la educación se manifiesta en el presupuesto, subrayó el también catedrático de la Universidad de Buenos Aires.
Dijo que ante los constantes cambios de la sociedad obliga al sistema educativo volver a diseñar su proceso, su modo de hacer las cosas y hasta el perfil de los profesores.
No obstante, hay que seguir la lucha con mejores decisiones políticas, acuerdos entre las diversas fuerzas políticas para poder hacer cosas que son costosas y hacer políticas más allá de sexenio.
No podemos seguir funcionando como antes cuando ha cambiado la economía y hasta la cultura, por lo que hay que actualizar el sistema educativo, lo cual no será fácil hacerlo.
Sin embargo, no hay que claudicar en la lucha que debe ser permanente en este contexto. Siempre hay que estar atrás de los cambios sobre todo que el conocimiento cambia aceleradamente.
Basta ver, agregó las herramientas de las tecnologías de la información que se tiene ahora, cambian permanentemente, por lo que nunca va haber un equilibrio perfecto entre lo que la sociedad espera y lo que la escuela va a dar. ASICh