Cosme Vázquez /ASICh
Tras el planteamiento que hizo el investigador en políticas educativas en Buenos Aires, Argentina, Emilio Tenti Fanfani, en el sentido de que es menester que los políticos en el gobierno, en sus tres niveles, asuman la responsabilidad de apoyar a la educación con hechos, sobre todo con recursos, el secretario de Educación, Javier Alvarez Ramos sostuvo que de manera aplicada el gobernador Juan Sabines Guerrero ha adelantado la acción del gobierno por la causa educativa. Entrevistado en el primer día de actividades del 1er. Seminario Internacional de Educación “La Reforma de la Educación y los retos del futuro”, enfático dijo que los esfuerzos que se han hecho en materia educativa están a la vista, están dando importantes resultados.
Al respecto, indicó que a nivel nacional Chiapas llama la atención por los resultados que se están teniendo, pero si bien no son todavía asuntos de celebración, lo cierto es que hay signos que hablan de la recuperación en el rubro educativo.
Esto tiene que ver el programa de infraestructura que se ha hecho, el seguro escolar que se ha planteado, el impulso que se ha dado a la educación superior, a la educación media y otras acciones que se han echado andar en el presente gobierno.
Asimismo, se espera que de este seminario internacional de educación, las experiencias de personas connotadas de América Latina puedan nutrir a los chiapanecos, para generar nuevas ideas y prácticas docentes a favor de la educación.
El secretario de Educación anotó que México y los demás países latinoamericanos tenemos similitudes; no solo nos une con Guatemala, El Salvador y Nicaragua nuestra historia y nuestro devenir Maya, sino nos unen prácticas similares.
Por ejemplo, con Costa Rica somos una población Chiapas bastante similar hasta en flora y fauna, ecosistema, y hay experiencias interesantes en Paraguay y en Costa Rica de Atención a educación indígena; en Argentina y Chile, de atención a educación indígena para los chiapanecos resulta altamente interesante.
Sobre todo no hay que olvidar que el conocimiento es universal, nadie puede sentirse dueño, de ahí que pueden existir en otras latitudes experiencias que a nosotros nos enriquezcan.
No se trata de exportar, sino adecuar conocimiento y poner en práctica experiencias que pueden ayudarnos, y por eso el público asistente está conformado por jefes de sector, supervisores, maestros frente a grupos, directores de escuelas y jóvenes docentes. ASICh