El secretario de educación, Javier Álvarez Ramos inauguró la Segunda Jornada Académica Estatal, dirigida a colectivos docentes y directivos, denominada “Intercambio de experiencias para generar mayores oportunidades de aprendizaje”, que se desarrolla del 1 al 5 de agosto en esta ciudad.
Al inaugurar los trabajos relativos a esta jornada académica, celebró con beneplácito los logros obtenidos hasta ahora con el programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) que se enmarca en la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), tal es el caso de los buenos resultados en la prueba ENLACE 2009, por los maestros Roque Vizael Hernández Cruz y Juan José Sarmiento Marroquín, de la Escuela Telesecundaria No. 941 “20 de noviembre”, de la comunidad 20 de Noviembre del municipio de Sabanilla, Chiapas, quienes lograron el segundo lugar nacional en este examen, en el nivel de educación secundaria del país.
Álvarez Ramos manifestó que Chiapas es el único estado en el que se pagará a los trabajadores de la educación (administrativos, docentes y directivos) que laboran en escuelas incorporadas al PETC, una compensación del 25 por ciento durante los 10 meses que comprende un ciclo escolar, y a quienes participaron en el Examen Nacional y obtuvieron Plazas Docentes de Jornada, gozarán de compensaciones de un 33 por ciento más de su plaza inicial.
Señaló que en breve se otorgará este beneficio a quienes laboran en escuelas de tiempo completo gracias a las gestiones del gobernador del estado, Juan Sabines Guerrero y al reconocimiento y aprecio que tiene a este programa por los resultados obtenidos hasta ahora, y por la entrega de estos trabajadores de la educación comprometidos con la educación de los chiapanecos.
Del mismo modo, ante la presencia de los 180 participantes en esta actividad académica sostuvo que un maestro debe ser capaz de transmitir aprendizajes significativos en los educandos, al tiempo de conminarlos a brindar su mayor esfuerzo en el aula.
Asimismo, urgió a los docentes y directivos a recuperar la imagen del maestro, así como la credibilidad social con su buen desempeño en la práctica docente.
En su intervención, el coordinador estatal del PETC, Walter Rodríguez Ramírez dio la bienvenida a los docentes y directivos de 95 escuelas incorporadas a este programa y les externó su reconocimiento por su entrega cotidiana en el aula.
Manifestó que el propósito fundamental de este encuentro académico es que los docentes y directores se aproximen a diversos conocimientos y experiencias, a partir de la puesta en marcha de las líneas de trabajo del programa y generen situaciones que les permitan ampliar oportunidades de aprendizaje de los niños, consolidando el fortalecimiento de sus competencias, hábitos y valores como elementos fundamentales de la tarea educativa.
Rodríguez Ramírez detalló que en esta Segunda Jornada Académica participan docentes inscritos en el PETC y cuyas escuelas son en su mayoría de organización incompleta, es decir, tridocentes, bidocentes y unitarias, además de estar ubicadas en zonas de alta y muy alta marginación y vulnerabilidad.
Agregó que en razón de esta condiciones los docentes que están participando en las escuelas de tiempo completo, de manera adicional de realizar funciones administrativas, académicas y otras actividades, han implementado la jornada ampliada incluyendo algunas Líneas de Trabajo de acuerdo a las necesidades de su centro de trabajo y el contexto en que se encuentra su comunidad, razón por la cual requieren ir consolidando sus competencias profesionales en el saber, saber hacer, en el valer y en el convivir, por ello, dijo se lleva a cabo esta jornada académica.
Motivados por el arduo trabajo que se realiza en las escuelas incorporadas a este programa, los docentes Rosencran Ruiz González, Ángel de la Cruz Núñez y Fernando García Camacho de la zona escolar 145 del municipio de La Trinitaria, pusieron letra y música a lo que denominaron Himno de las Escuelas de Tiempo Completo, el cual presentaron durante esta significativa jornada académica.
En estos cinco días habrá conferencias magistrales, talleres de capacitación y plenarias para generar el intercambio de experiencias educativas. ASICh
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