+ Obsoleto sistema educativo nacional…
+ Nosotros los pobres; ustedes los ricos…
+ Comentarios al Margen…
Ruperto Portela Alvarado.
A MANERA DE EDITORIAL…
Transparentar la educación:
Desde hace más de treinta años que he estado en contacto con el proceso educativo ya sea por mi propio trabajo o la enseñanza de mis hijos, vengo escuchando la trillada frase de que “la educación es prioridad social y piedra angular para el desarrollo de los pueblos”. ¡Exacto!, pero inalcanzable por diversas razones entre la que se cuenta la corrupción en el sistema político mexicano, la irresponsabilidad y los intereses personales de los dirigentes magisteriales y la abulia con que las autoridades federales y la Secretaría de Educación Pública atienden este mal endémico.
Nos condolemos de los padecimientos del Sistema Educativo Nacional, pero en realidad no se hace nada por solucionar los problemas a no ser por meros paliativos que no llevan a ninguna solución de raíz. Somos de los últimos lugares en conocimientos de matemáticas y español; también en aprovechamiento académico. Vamos en primer lugar en deserción escolar e inclusive en rezago educativo.
Asustan las declaraciones del director general del Instituto Nacional de Educación para los Adultos, Juan de Dios Castro Muñoz cuando dice que: “33 millones de mexicanos están en rezago educativo, de los cuales alrededor de seis millones son analfabetas; hay diez millones sin primaria y 17 millones no tienen secundaria”. El asunto es grave pues con esos indicadores hay que resumir, ¿qué pasa en este renglón social en Estados como Chiapas, Oaxaca, guerrero, Tlaxcala e Hidalgo que se consideran las entidades con mayor rezago educativo e índices de pobreza?
Solo en Chiapas se ha cuantificado de manera oficial un monto de 560 mil analfabetos mayores de 15 años, lo que quiere decir que en ese rango de edad, en el Estado tenemos más del 25 por ciento de chiapanecos que no saben leer ni escribir. Bueno, algo tendrá que ver con quienes han estado al frente del Instituto de Educación para los Adultos en los últimos nueve años. Uno de ellos fue Arturo Mendoza Mérida, el que en la administración de Pablo Salazar Mendiguchía “maquilló” las estadísticas de alfabetizados para entregar “cuentas alegres”.
En esta misma dirección, ¿qué se podía esperar de funcionarios (infuncionales) a los que se le encargó el delicado programa de alfabetización con resultados negativos como es el caso Elvira Pola Figueroa que en el presente gobierno ha tenido más de diez diferentes puestos y en ninguno ha dado buenos resultados. Lo mismo sucedió con las directoras del IEA, Cecilia Zapata, Marvin Arriaga y la actual “ineficiente”, Aminta Natarén Córdova. Un rotundo fracaso.
Pero no solo Chiapas es el punto de referencia pues el rezago educativo y la inoperatividad del sistema nacional de educación es generalizado. Está bien la defensa de que “los maestros no son los únicos responsables del estado deprimente de la educación”, también lo son el Gobierno Federal y en particular la Secretaria de Educación Pública que en un conjunto han pervertido a toda la estructura empezando por el Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE) a la par de su presidenta vitalicia, doña Elba Esther Gordillo Morales.
Los intentos de modificar el sistema educativo en México han sido nulos desde que parten de una idea política y no académica. Solo han sido barruntos de preocupación que no han llevado a nada aquellos proyectos denominados: “Reforma Educativa”, “Revolución Educativa” y ahora la cuestionada “Alianza por la Calidad de la Educación” a la que no se le ve resultados. Seguimos igual o peor.
Los doscientos días “efectivos” de clases no cumplieron su cometido; los maestros siguen faltando a clases, los alumnos también; los padres de familia “no tienen tiempo” para atender la educación de sus hijos y al SNTE y la SEP, solo les ha quedado seguir con la inercia de la irresponsabilidad de siempre. Habrá que cambiar de fondo el Sistema Educativo Nacional con más días de clases; que se haga realidad la “escuela de tiempo completo”; la reintegración de materias como civismo e historia de México; profesionalizar –de a de veras- la carrera de maestros de educación básica y terminar con las simulaciones, con la simbiosis corrupta SEP-SNTE y echar para adelante, sin intereses personales o de grupúsculos un programa nacional de educación básica para fortalecer la media superior, superior y de posgrados.
Y, como dijo Arlet Aguilar… “eso digo yo”…
EL MÉXICO DE LOS POBRES…
Recuerdo que en el año 2000 cuando ganó la Presidencia de la República Vicente Fox Quesada y luego Pablo Salazar Mendiguchía la gubernatura de Chiapas, los panistas alborotados y engreídos, llenos de soberbia gritaban en las calles: “ya chingamos”. Si chingaron, pero ni a su madre respetaron pues desde los dos niveles de gobierno, federal y estatal, se llevaron “la quinta y los mangos”.
Esa es la realidad del México histórico y contemporáneo: la pobreza de muchos que riñe con la opulencia de unos cuantos empresarios y políticos que han inventado mecanismos como las “fundaciones” para evadir al fisco y elevar sus cuentas bancarias.
Podemos parodiar aquel título de la película “Nosotros los pobres y ustedes los ricos” en un gobierno mexicano que se queja desde siempre de la falta de dinero para resolver los problemas más inmediatos de sus habitantes y que contradictoriamente después de cada trienio o sexenio contamos con nuevos ricos y millonarios.
Creo que México da para más pues si no hay dinero, como es que un simple diputado analfabeta, carente de todo sentido común y capacidad operativa llega a obtener más de 75 mil pesos mensuales de “dieta” –como le llaman para no pagar impuestos- mientras un maestro de tiempo completo e investigador de una universidad de prestigio no llega a cobrar ni 32 mil pesos. Así son las diferencias porque lo que gana un regidor de un ayuntamiento municipal –solo por ejemplificar el asunto- un trabajador de limpia que está expuesto a las inmundicias y posibles enfermedades lo gana en un mes.
¿Se podrá algún día estrechar la brecha que separa a los millonarios, ricos de la gran plebe de pobres y miserables? Si seguimos como vamos nunca, por el contrario va a ser más amplia la diferencia. Si el recuento del INEGI no se maquilla nos vamos a dar cuenta que tenemos más de 40 millones de mexicanos en pobreza extrema y el 75 por ciento de los 110 millones que poblamos este país estaremos en la disyuntiva de comer o vestirnos; ya no se diga medicarnos para procurar una vida mejor…
COMENTARIOS AL MARGEN…
Comentaba en líneas arriba que el sistema educativo nacional es obsoleto y como dicen mis “congéneres” columnistas: “eso ya todo mundo lo sabe”. Es cierto, pero hay que reiterarlo para ver si nos hacen caso y se pronuncian por un cambio real. Ahora me pregunto: ¿cómo va a reaccionar la autoridad educativa local y la federal frente a los maestros que desde hace dos semanas dejaron abandonadas las aula y por supuesto a los niños? ¿Cumplieron estos “descontentos” con los 200 días de clases del calendario escolar? ¿Qué va a suceder con los niños que “terminan” en este mes de julio su instrucción primaria y cuyo año escolar fue interrumpido por el movimiento magisterial en contra del Secretario de Educación Javier Álvarez Ramos y el dirigente de la Sección VII del SNTE, Rosendo Galíndez Martínez? Son muchas las dudas que no tienen respuesta, pero por lo pronto los rijosos mentores ya levantaron su plantón del “mercado central” y se fueron a la avenida de Bucareli en la Ciudad de México para tratar una negociación con el Secretario de Gobernación, Fernando Gómez Mont Urueta. Algo se tiene que hacer para terminar con este estado irracional del sector magisterial.***// Tiene razón mi estimado “delincuente juvenil” Enrique Vázquez Palacios, el popular policiaco cuando me corrige la plana, pues en mi columna de ayer anoté “Patrol Bordel” y lo correcto es “Border Patrol” que se traduce como patrulla fronteriza. Por supuesto que no tiene nada que ver con burdeles o puteros como lo entendió mi estimado “Policiaco”. Saludos. ***// Estoy claro y preciso en mi pensamiento de que la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas es un recinto educativo de calidad que en quince años ha superado en mucho lo realizado por la Universidad Autónoma de Chiapas en sus 35 años de vida académica. Para mí, tres rectores han sido fundamentales para el desarrollo de la UNICACH: el fundador Andrés Fábregas Puig, durante el gobierno de Eduardo Robledo Rincón, el que le puso los “cuatro horcones” a esta institución; Cuauhtémoc López Sánchez Coello, el que impulsó la “autonomía” universitaria y el proyecto unicachense en la administración de Roberto Armando Albores Guillén y después destituido por la mano tirana del entonces gobernador Pablo Abner Salazar Mendiguchia. Y el tercero es el rector Roberto Domínguez Castellanos que ha impulsado toda la energía de la institución por el desarrollo académico, de infraestructura, diversificación de carreras y sedes para acercar a la universidad a todos los chiapanecos de la geografía estatal como: Villacorzo, Mapastepec, Huixtla, Motozintla, Reforma, Palenque y Tonalá. Sin temor a equivocarme este es un ejemplo de dirección educativa la que está realizando Roberto Domínguez Castellanos con el aval del Secretario de Educación, Javier Álvarez Ramos y por supuesto de la mano protectora del gobernador Juan José Sabines Guerrero. ***// “No todo en Chiapas está perdido”, diría el filósofo PP-ruano, el de la frente del Sendero Luminoso… Se acabó el mecate… Y ES TODO…
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