En el marco del Izado de banderas de la calidad educativa Universidad Federación y Gobierno de Chiapas: Construyendo juntos educación de calidad, se realizó el Panel de retos de la calidad en la educación superior en la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH).
En el panel participaron José Antonio Gómez Ochoa representante Institucional de los Comités Interinstitucionales para la valuación de la Educación Superior (CIEES) y del Consejo para la Acreditación de la Educación superior (COPAES), quien habló sobre la calidad educativa en la educación superior y los retos para alcanzarla.
Señaló que debido a la diversidad de instituciones públicas y privadas de educación superior que existen es difícil garantizar una educación de calidad por lo que en respuesta a ese reclamo social surgen los CIEES y el COPAES para que las instituciones cumplan con indicadores que garanticen la calidad educativa.
Por su parte Néstor Quintero Rojas, Secretario Técnico del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex), hablo sobre los objetivo del consorcio.
Comentó que éste, es un espacio común para instituciones de educación superior en el país además de ser un referente de la buena calidad de los programas educativos del nivel superior que se ofrecen en México y en el mundo.
Por su parte el rector de la UNACH, Ángel René Estrada Arévalo, habló sobre la ruta de la calidad por la que transita la máxima casa de estudios de los Chiapanecos, destacando los tres ejes motrices para lograr los objetivos en el camino a la excelencia educativa.
Como una primera etapa se trabajó con el proyecto Cenit Plus el cual tiene como objetivo establecer mecanismos de operación académico-administrativo que permitan mediante el aseguramiento de la calidad educativa, incrementar el número de programas educativos acreditados y ampliar su reconocimiento a nivel internacional.
Cabe aclarar que los 38 programas de licenciatura de la UNACH se encuentran en nivel uno de CIEES de los cuales el 41 por ciento de los programas de licenciatura evaluables, acreditados por su calidad académica por los organismos disciplinarios reconocidos por el COPAES. Además se esperan los resultados de 3 programas educativos más para alcanzar el 50 por ciento.
La segunda etapa que seguirá la ruta hacia el 2018, es el proyecto Crisálida cuyo objetivo es coadyuvar a la mejora continua de la calidad de la práctica educativa, para el fortalecimiento de la relación pedagógica centrada en el estudiante, mediada por un currículo flexible e integrado que atiende a la formación científica, tecnológica y humanística; acompañada por profesores reflexivos y mediadores de aprendizajes significativos y situados.
Con el proyecto Troya se pretende incorporar las Tecnologías de la Información y la comunicación a los procesos de aprendizaje para incidir en el punto de partida de la calidad en tres etapas: inducción y detección de habilidades tecnológicas en los docentes y estudiantes; Capacitación y formación de docentes y por último, el uso del sistema tecnológico en apoyo a licenciatura presencial. ASICh