Desarrollan Foro sobre Perspectivas para la Educación Inclusiva

Con el objetivo de concientizar a padres de familia, maestros, sociedad y personas con discapacidad que “el cambio tiene que iniciar con ellos”, el Programa de Capacitación y Educación Telesecundaria a Niños, Niñas y Jóvenes en Atención a sus Necesidades Educativas, Características Personales y/o Estado Situacional denominado PROCANEED realizó el Foro Perspectivas para la Educación Inclusiva.
Durante su desarrollo, los ponentes trabajaron en tres ejes fundamentales: sociedad, escuela y familia.
En el acto de inauguración, el director de Educación Básica, Óscar Castel Chanona, quien asistió en representación del secretario de Educación, Ricardo Aguilar Gordillo, felicitó a los maestros que integran el PROCANEED y al nivel de Telesecundaria por la iniciativa de realizar eventos donde el objetivo es que los padres y madres, maestras y maestros, así como la sociedad, aprendan a trabajar de manera conjunta en la interacción con jóvenes discapacitados.
En el Foro “Perspectivas para la Educación Inclusiva” participaron docentes conocedores de los retos a los que se enfrentan jóvenes con discapacidades; así como padres de familia que compartieron con los asistentes la experiencia de tener a un hijo con características diferentes y el reto que enfrentan al tratar de incluirlo a la sociedad.
El coordinador del Programa de PROCANEED, Samuel Sabino Vázquez Sánchez, comentó que lo que se busca es que se comparta la experiencia de maestros que han trabajado con jóvenes discapacitados, padres de familia que conocen la situación y personas que tienen esas discapacidades.
“Dar la apertura a la diversidad, posteriormente a la sensibilización para luego trabajar en un compromiso por parte de los maestros, los padres de familia y el propio joven que tiene que enfrentar los retos de una sociedad que aún trabaja en un proceso para incluir a estas personas”, señaló.
Por último, añadió que este foro es parte del proceso de concientización para que padres de familia, maestros y sociedad trabajen de forma seria en el tema de inclusión con las personas que presentan discapacidad. ASICh

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