Laura Matus /ASICh
La Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH) diseña un programa de género para que fomentará la vinculación entre las facultades a fin de generar condiciones de igualdad entre hombres y mujeres.
Teresa Ramos Maza, investigadora del Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica (CESMECA) de la UNICACH explicó que el diseño de este programa constituye un proceso largo, que surge a raíz del diagnóstico de género realizado en coordinación con la Red de Estudios de Género Sur- Sureste de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) de 1997 al 2005.
En tanto se concreta, en los programas de posgrado que oferta el CESMECA se han incorporado cursos y seminarios sobre género, para fortalecer la formación del alumnado, precisó.
La catedrática, especialista en temas de Género, Identidad y Frontera, recordó que el diagnóstico de género realizado en la UNICACH reveló que existe un avance de las mujeres, en cuanto al acceso a la educación superior, el cual está ligado a la tradición histórica de la universidad, que ha facilitado la incorporación de la población femenina a sus aulas.
Observó que los estereotipos para la elección de las carreras entre hombres y mujeres se están modificando. “Los primeros preferían las carreras de ingeniería y ciencias naturales, y las segundas cuestiones de salud, nutrición, ahora se está dando un proceso de cambio, en el sentido de que ambos pueden elegir la misma carrera”, afirmó.
En este contexto la investigadora citó el caso de Biología, en donde existe casi paridad entre alumnos y alumnas, y de Ingeniería Topográfica, que aunque prevalece la matrícula masculina, ha aumentado el número de mujeres que optan por dicha carrera.
En cuanto a la planta docente se observó que la mayor parte de maestras están en la categoría de técnico académico, por lo que se proponen acciones específicas para que se igualen las oportunidades de acceder a las diversas categorías, en función de la preparación académica y se eliminen las limitantes de género.
El diagnóstico de género se realizó en un periodo de 1997 al 2005 en la UNICACH, de la misma forma se aplicó en instituciones educativas de Yucatán, Tabasco, Campeche, Quintana Roo y Oaxaca . ASICh