Cosme Vázquez /ASICh
La Promotora Académica Kuxaan Motz, AC, que en maya significa raíces vivas, hizo un llamado a las autoridades de educación en Chiapas volteen a ver a los creadores y sus herramientas pedagócicas que han diseñado, que podrían fortalecer la educación en la entidad.
El presidente de la Promotora, Marco Antonio Pérez Díaz dijo que ya han presentado estos instrumentos del maestro José Luis Dávile Avilés ante representantes de la SE, pero desafortunadamente no ha pasado nada hasta ahora, no los han tomado en cuenta.
Dijo que como promotora buscan que en Chiapas le den la importancia que merecen los creadores de herramientas pedagógicas, que se evite la fuga de cerebros hacia otros estados o países en donde reconocen su creación, como el caso de Dávile Avilés, quien tiene invitación para presentar sus trabajos en el programa de History Chanel.
Hay creadores que bien pudieran aportar sus conocimientos en departamentos de investigación educativa, donde desafortunadamente hay personal que no tiene el perfil y solo se dedican a revisar planes y programas de estudios.
Expuso que otro de sus compañeros de educación telesecundaria, que creó el compás plano tuvo que tener el apoyo del centro del SNTE para que sea ahora el que se dedica a dar las pláticas y conferencias.
Los trabajos de los creadores de herramientas pedagógicas pudieran motivar a los docentes frente a grupos a echarle más ganas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
En tanto, revela que ya hay empresas interesadas en reproducir las herramientas de Dávila Avilés, pero sería más impactante que la Secretaría de Educación disponga un fideicomiso para apoyar a los creadores que ahora están olvidados.
A su vez, el creadopr José Luis Dávila Avilés sostuvo que las seis herramientas pedagógicas que ha diseñado y ya tiene registradas ante el Instituto Mexicano de Propiedad Industrial y otros cuatro más en proceso de registro, servirían de mucho a la educación.
Las herramientas pedagógicas que ha creado son identidades de Dávila, dados algebraicos, compás telescópico multifuncional, escuatrans, libreta subliminal de matemáticas y pizarrón didáctico de matemáticas, en tanto también ha creado sin que haya registrado hasta ahora, el ábaco algebraico, comparado como una computadora manual; triángulo de Dávila, tablas algebraicas y teorema matemático.
Estas herramientas harían más cómodo el aprendizaje para los alumnos; se cobatiría la negación a las matemáticas en la educación básica, y son para ponernos a trabajar docentes y alumnos, a efecto de dar cumplimiento con la calidad educativa que tanto se habla en los últimos tiempos. ASICh