UNACH punta de lanza en el Sur Sureste en educación a distancia

La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) se ha convertido en punta de lanza en la región Sur-Sureste al ampliar su oferta de educación a distancia y al contar con un proyecto importante de infraestructura de telecomunicaciones para llevar educación a los municipios más alejados en la entidad.
Lo anterior, lo informó Francisco Cervantes Pérez, representante de VIRTUAL EDUCA MÉXICO, en el marco del 1er. Congreso Virtual Educa México 2009, que tiene como sede a la UNACH.

“Esta Universidad ha encabezado el cambio cualitativo de la educación en Chiapas de forma muy significativa, me tocó ver el avance de la Universidad, yo soy testigo presencial, en un plazo muy corto que fue de no tener oferta en la modalidad a distancia a tener una gran oferta, pero además siguiendo todas las reglas del juego para ofrecer una educación a distancia de calidad”.

El académico aseguró que universidades de estados como Campeche, Yucatán y Quintana Roo han tomado como modelo los programas educativos ofrecidos por la UNACH a través del Espació Común de Educación Superior a Distancia (ECOESAD) para desarrollarlos en sus propios entornos.

Agregó que la UNACH interesada en esta dinámica de evaluación, organizó en este evento el “Taller de Formación de Evaluadores de Educación a Distancia”, impartido por los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior A.C.(COPAES)

En este mismo sentido, Manuel Guedán, secretario general Iberoamericano México y el Caribe de Virtual Educa, comentó que en la UNACH el proyecto CERO MAYA permitirá realizar investigaciones para el desarrollo en zonas rurales, lo que pone a la vanguardia al aprovechar las tecnologías en beneficio de la educación y de la sociedad.

En el Congreso Virtual Educa 2009, participan tecnólogos, académicos e investigadores de Colombia, Paraguay, Perú, Argentina, Costa Rica y México, sobre los avances en las diversas áreas del conocimiento que se ocupan en identificar nuevos paradigmas de enseñanza-aprendizaje, donde se aprovechen los beneficios que ofrecen las tecnologías digitales para crear innovadores esquemas en sistemas y ambientes educativos. ASICh

¡Comparte la nota!