Dr. Jesús Gilberto Gómez Maza
Hace algunos años en una celebración del cumpleaños del amigo Enrique Alfaro, iniciándose la “moda de los derechos humanos”, hicimos entre los presentes, periodistas y alguno que otro colado como el que esto escribe, una encuesta sobre el conocimiento y las distintas versiones que se tenían y se habían escuchado en ese tiempo sobre los derechos humanos y en sorpresa mayúscula, nuestros conocimientos eran suficientemente vagos como para concluir que muchos repetíamos lo que escuchábamosTal era nuestro desconocimiento que ignorábamos el l789 de la primera declaración de los derechos del hombre de la revolución francesa, el l948 de las naciones Unidas, el 1958 de los de derechos de los Niños y así sucesivamente. Remarcábamos y los limitábamos: a la pérdida de la libertad en forma injustificada, la desaparición forzada, o el secuestro, la tortura, los malos tratos, el abuso de autoridad. De eso hace ya como l5 años, la conceptuación y el conocimiento general sobre los derechos humanos continua casi igual.
La omisión sobre los demás derechos no es intencional, es resultado del manejo que la clase política y los medios de comunicación hacen resaltando los más espectaculares.
De esta manera “olvidan” muchos de los mas elementales: el derecho a la vida, a un nombre, a una nacionalidad, al trabajo, al libre transito, a una habitación digna, a la educación, a la alimentación, a la atención a la salud, al descanso y recreación. A defenderse contra ataques a su integridad por parte de particulares, a tener juicios justos, a tener defensores que conozcan el lenguaje de las leyes y de la lengua hablante de la acusación, a ser informados de sus derechos y obligaciones. A participar en las tomas de decisión de la colectividad, a nombrar y ser nombrado representante de la misma. Y recientemente algunos que se encuentran aun en la mesa de discusión LEGAL, ÉTICA, MORAL, RELIGIOSA, DE USOS Y COSTUMBRES como el derecho a suspender la gestación antes de las 12 semanas de vida intrauterina, el de el bien morir o evitar los actos heroicos para prolongar la vida de enfermos terminales VS eutanasia. A elegir la preferencia sexual por encima del sexo geno y fenotípico poseído. El derecho a formar sociedad de pareja, en convivencia, a llamarla matrimonio, a la adopción para formar familia, A una alimentación suficiente, en calidad y cantidad. A revocar el mandato de los gobernantes, a opinar colectivamente en referéndum, o plebiscito.
Como vemos el listado de derechos humanos es basto y suficiente para un Doctorado, una Maestría o Licenciatura; tesis, libros de texto, ensayos; asignaturas de bachillerato, escuela secundaria, primaria o inclusive preescolar. Enseñaza no escolarizada de corporaciones de servicio público y seguridad, gremios, sociedades y asociaciones civiles, religiosas y por supuesto políticas, que son las que más presumen de “luchar” por el respeto a los Derechos Humanos y muy frecuentemente las que mas las violan.
Tan importante es que no torturen, no se hagan desapariciones forzadas o detenciones sin orden judicial, como el que todos sepamos leer y escribir, recibamos todas las vacunas, nos alcance el dinero del salario para unas vacaciones, seamos respetados siendo mexicanos o extranjeros indocumentados, hombres mujeres, lesbianas u homosexuales, ricos o pobres, indios o mestizos, delincuentes o indiciados
Pueblo en general: mujeres, niños, ancianos, hombres; gobernantes y gobernados, dirigentes y dirigidos, representantes y representados, ricos y pobres, nacionales y extranjeros, debemos conocer cuales son esos Derechos, para respetarlos y hacerlos respetar en una lucha diaria, por lo que respetuosamente
SUGERIMOS a Q.R.R. :
• Difundir por todos los medios de comunicación posibles el listado de los derechos humanos, la obligatoriedad de su cumplimiento y respeto por parte de la autoridad, las fuerzas de seguridad y orden, recalcándose el verdadero y benéfico alcance por para el Pueblo.
• Establecer asignatura de DERECHOS HUMANOS de forma teórico/ práctica, obligatoria para alumnos y maestros de preprimaria, primaria, secundaria y bachillerato.
• Crear en las universidadespublicas la Licenciatura en Defensoría y Promotoría de Derechos Humanos; la Maestría en algunas de las ramas y consecuentemente el Doctorado en la especie.
• Legislar para que la CEDH, tenga capacidad jurídica de denuncia penal y coadyuvancia en el proceso; establecer la obligatoriedad de los medios de comunicación, de las autoridades de los dos niveles de gobiernos, los gremios, los sindicatos, asociaciones y sociedades civiles, económicas, religiosas y políticas, de difundir el listado de derechos del ser humano, su alcance y profundidad..
• Que se establezcan 118 delegaciones, para recepción de quejas, levantamiento de demanda, denuncia y coadyuvancia correspondientes.
• Legislar para que el conocimiento teórico/práctico de los Derechos Humanos, su alcance, sean requisito “sine quanon” para los miembros y aspirantes a formar parte de los cuerpos de seguridad y orden de gobierno y particulares en el estado.
Comisión nacional de Derechos Humanos CNDH 01 800 715 2000
Comisión Estatal de Derechos Humanos CEDH 60 289 80 / 81/
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