Gilberto Díaz López /ASICh
El secretario general de la Sección 7 del SNTE, Adelfo Alejandro Gómez encabezó la marcha y el paro indefinido del magisterio en Chiapas, para protestar como parte del movimiento nacional de la CNTE en contra de la Reforma Educativa y sus leyes secundarias, sobre todo la que está pendiente la ley del servicio profecional del docente. Sin haber tenido el acuerdo de una asamblea estatal como Comité Ejecutivo Seccional, el secretario general, identificado entre los liderazgos de la CNTE en Chiapas, participa en el movimiento que afectó este miércoles a miles de niños de primaria y secundaria.
Tras haber llegado al zócalo de la ciudad de Tuxtla Gutiérrez, donde se instalaron los maestros, el dirigente de la Sección 7 del SNTE, precisó que en asamblea del movimiento la tarde noche de este mismo miércoles definirían la ruta a seguir.
Los compañeros revalorarán su asistencia a dar clases a partir del día lunes, y como muestra de voluntad política, realizaran asambleas delegacionales y regionales y pedir al gobierno estatal y federal para que asuman la responsabilidad para que coadyuven a resolver este conflicto.
Saben que tiene que cumplir con sus alumnos cabalmente, pero hoy está en juego la educación pública del país, al pretender dar pasos para privatizar la educación, por ello los trabajadores de la educación no están dispuestos a permitir que un logro de la Revolución plasmada en la constitución del 17 y que fue precisamente el artículo 3 sea hoy modificado para dar paso a que los empresarios encabezados por mexicanos primero se adueñen de la educación pública de este país.
Dijo que en este pero indefinido participan más de 500 delegados que representa más del 80 % del magisterio federalizado, donde se tomarán decisiones decisivas que buscarán acuerdos, donde si el gobierno plantea una política de cerrazón y oídos sordos, las protestas podrán subir su nivel, pero consideran que existirá la voluntad política para construir los acuerdos necesarios.
Externó que el magisterio estará abierto al diálogo permanente. No querían llegar a esta manifestación, siguieron todas las rutas trazadas de la Coordinadora Nacional. Se dio cabida a 12 foros nacionales, donde dieron a conocer todas las propuestas necesarias, pero la cámara de diputados y senadores se burlaron de estas propuestas, no las incluyeron en las leyes secundarias y hoy se tiene una movilización a nivel nacional.
Hoy la CNTE está sentada a la mesa pensando en que darle prioridad al diálogo para que en estas propuestas que se construyeron a lo largo de seis meses, sean incluidas en las leyes secundarias para resolver y destrabar este conflicto y de no hacerlo mantendrá una lucha por mucho tiempo.
Dijo que las propuestas son que se tienen que armar primeramente un verdadero proyecto educativo, pedagógico, no la reforma que se pretende que es una reforma laboral y administrativa que solo busca sancionar a los maestros.
Se debe pensar en cómo transformar conjuntamente gobierno, maestros y pueblo en general como transformar la educación de este país, no a través de la imposición, sino a través de la construcción de la vía de acuerdo, donde se tenga que resolver esta problemática.
Hoy si el gobierno federal sigue manifestando esta estampida a los maestros no les quedará otra que continuar manifestándose.
Lo que se quiere es quitar a las leyes secundarias el carácter punitivo, sancionador, represivo que viene plasmado en ella, a los maestros se les ha mal informado, que no se quieren avaluar, esto es falso, expreso, es una verdadera mentira, los maestros han vivido prácticamente desde el inicio de su formación , desde que entran a la primaria, secundaria, preparatoria y toda su carrera ha vivido de los exámenes, por eso dicen que no es posible que hoy le digan al maestro que no se quieren evaluar, es una constante de su actividad y por eso dicen sí a la evaluación, pero una evaluación integral, no una evaluación sancionadora, una evaluación punitiva, una evaluación que pretenda el despido. ASICh