Cosme Vázquez /ASICh
Se construyen alternativas de estrategias de acción que permitan atacar la problemática de la educación, conociendo las debilidades propias en el, sector, a fin de avanzar en mejoramiento, aseguró el secretario de Educación en Chiapas, Javier Alvarez Ramos.
Consultado en el marco del IV aniversario del Instituto de Evaluación e Innovación Educativa, donde el maestro Gilberto Guevara Nieblas, ofreció una conferencia magistral en la materia educativa, señaló que hay programas de orden institucional, por ejemplo para las debilidades respecto a la lecto escritura existe el programa nacional de lectura, en donde los resultados del Ceneval se marca más acentuada la problemática. En tanto, programas como las academias de matemáticas van a permitir trabajar con los docentes, buscar como los profesionalizamos más y mejor en el ramo.
De momento, agregó que se están alineando todos los programas desde el programa rector de la calidad de la educación, el programa de escuela de calidad y el programa nacional de lectura, de tal suerte que ataquemos los lugares donde mayores debilidades presentemos.
Sostuvo Alvarez Ramos que el propósito fundamental es como elevar la calidad de la educación, porque como se ha reiterado muchas veces somos el estado con el último lugar en este contexto.
Precisamente nos proponemos detener el descenso, porque de 2005 a 2006 Chiapas fue el último estado, se agravó en seis puntos porcentuales el problema, y de 2006 a 2007 seguimos siendo el último, pero con diez puntos porcentuales de agravamiento.
En el 2008 somos el último todavía, pero ya no descendimos; la parte sustantiva no es para alegrarnos, pero para efectos de impulsarnos estamos en tope; tocar un punto de apoyo que permita despegar hacia arriba y ese es el propósito, subrayó.
En tanto, en el combate al rezago educativo por instrucciones del gobernador Juan Sabines se focalizarán las acciones de alfabetización en diez de los 28 municipios con menores índices de desarrollo humano.
Se echará mano de 300 maestros que no lograron una plaza a través del examen, con un salario de cinco mil pesos mensuales en diez meses, para que ayuden al maestro que está en la escuela unitaria, la escuela bidocente, y por las tardes alfabeticen.
Asimismo, para el secretario de Educación en Chiapas es una actitud no explicable la que asumen quienes se oponen a la aplicación del examen para acceder a plazas en los estados de Morelos y Quintana Roo, porque defender el derecho a vender la plaza francamente va en contra de toda vocación de servicio social.
En el caso de Chiapas celebró que los maestros tengan confianza en los procesos de la alianza por la calidad de la educación, y que se honre la palabra empeñada del gobernador, en tanto se tienen mejores condiciones el próximo año para avanzar hacia la calidad. ASICh