Cosme Vázquez /ASICh
En la Reforma Educativa ahora el gran tema es definir reglas claras del juego, a través de las leyes secundarias que todavía están por definirse, y es ahí en donde deben incidir los maestros, sostuvo el Dr. Jaime Cárdenas Gracia, catedrático de la Universidad Nacional Autónoma de México, quien a invitación de la Comisión de Educación y Cultura del Congreso del Estado de Chiapas, encabezada por la diputada Madgalena Torres Abarca, impartió una conferencia magistral en Tuxtla Gutiérrez.
Ante un repleto auditorio Juan Sabines Gutiérrez de la UNICACH, mayormente de maestros preocupados por la reforma educativa, el ex diputado federal expuso lo positivo y lo negativo que tiene la legislación que logró al vapor en un record de 10 días el Congreso de la Unión en el mes de diciembre del año pasado y que se espera pueda entrar en vigor una vez que se haga el trámite legislativo al inicio del próximo periodo ordinario de sesiones.
Entre lo positivo que tiene la Reforma Educativa, anotó, es que establecerá mecanismos más racionales para el sistema educativo nacional, permitiría que las autoridades del ramo conozcan las condiciones de la escuela, sus carencias y necesidades de los centros escolares. Pondrá orden
Dará la facultad legal para que de manera organizada los padres de familia, docentes y directores de escuelas puedan realizar gestiones para la mejora de los planteles ante las autoridades e instituciones de manera directa, y en un momento dado poder exigir el cumplimiento de la ley si no son atendidas sus demandas.
Combatirá la corrupción, pero para ello se tienen que lograr leyes secundarias que establezcan claramente el principio y significado de la calidad de la educación, así como la integración del Instituto Nacional para la Evaluación Educativa.
Indicó que entre lo negativo que presenta dicha reforma es que sean los padres de familia los que tengan que jugar un papel fundamental en la definición de los contenidos y planes de estudio. Así también, la interpretación de la reforma al 3º Constitucional, por lo que en este punto en las leyes secundarias se debe de buscar dejar en claro que la educación tiene que seguir siendo laica y gratuita, y cómo se van a respetar los derechos adquiridos de las maestras y maestros.
De la permanencia que también preocupa a los maestros, indicó que se debe dejar preciso el alcance y la semántica del principio de la evaluación. Dede su punto de vista de Cárdenas Gracia la evaluación no solo debe ser cuantitativa, sino también cualitativa; no debe ser solo para castigar a la gente, sino para que existan referentes que conlleven a la reflexión y al diálogo para enseñar hacer un mejor ser humano y para transformar la realidad de nuestro entorno ideológico.
Se deberá de poner reglas claras para que los cinco comisionados que integran el INEVALE no sean reparto de cuotas entre los partidos políticos; hay que generar el debate para que los comisionados sean propuestas ciudadanas, de organizaciones civiles.
Precisó que la Reforma Educativa es consecuencia del Pacto por México, y a la vez es consecuencia de las recomendaciones de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico para el país.
Responde a intereses más allá de nuestros gobernantes, por lo que efectivamente hará que la Maestra Elba Esther Gordillo Morales pierda fuerza de poder en el SNTE, pero también perderá fuerzas la propia SEP en la conducción del sistema educativo nacional.
Al término de la conferencia Magistral, la diputada Malena Torres Abarca, acompañada de sus compañeros integrantes de la Comisión de Educación y Cultura entregó reconocimiento al ponente. ASICh
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