Tapachula, Chiapas.- En la jornada académica que se llevó a cabo en esta región como parte del Segundo Encuentro Iberoamericano de Educación “El valor de educar en el siglo XXI”, participaron más de mil 200 docentes.
Los temas que se abordaron en esta sede son: Educación y violencia social, Educación calentamiento global y cambio climático, Educación y cultura docente, Educación para la paz y derechos humanos.
Bajo ese contexto, Miguel Ángel Castillo Fuentes y Bárbara Pintos de Neymettalleristas del Encuentro, expresaron su agradecimiento al Gobierno de Chiapas que encabeza Juan Sabines Guerrero por la invitación a participar en este magno evento educativo.
Castillo Fuentes, certificado en Coaching Educativo y Programación Neurolingüística, por la IPN explicó que “en el desarrollo de los talleres hay diferentes expectativas, desde gente que no conoce el tema, de gente que ya escuchó algo al respecto, que ya leyó a Gardner, pero quizá lo más importante que se llevan es que lo pueden aplicar en el aula y que tiene un vínculo muy importante con el enfoque por competencias”
Agregó que “con todas las limitaciones que pueda tener el enfoque, hay coincidencias que propone Gardner desde el trabajo con estas inteligencias para que el docente amplíe sus prácticas, sus materiales, sus formas de evaluar que sobre todo vea al sujeto de otra manera, no como nos han enseñado de manera rutinaria, -esta perspectiva teórica- les ofrece una forma diferente de verse a ellos mismos como docentes y a sus propios alumnoalumnosstas inteligencias que plantea Gardner”
Detalló que fue muy interesante la respuesta masiva de los maestros de las diferentes regiones de Chiapas, y en el taller de Inteligencias Múltiples, el especialista pudo identificar a maestros investigadores, por ello sostuvo que “ahí hay gente con esa capacidad, hay maestras y maestros con esas habilidades de búsqueda, de compromiso, lo he visto en los distintos talleres que he impartido en el estado, a lo largo de este Segundo Encuentro Iberoamericano de Educación”
De igual manera, señaló que como resultado de su participación en los talleres, los maestros se llevan técnicas, ejercicios, podríamos decir ejercicios modelo, que ellos pueden replicar, que pueden transformar y apropiarse de ellos para diversificarlos en sus propias aulas; por ello, plantea el especialista, que a éste grupo de maestros se les pueda dar un seguimiento porque considera que son valiosos para la educación en el estado.
Asimismo, la especialista en psicología clínica y psicoterapia por la UNAM, Bárbara Pintos refirió que el taller Valores y Educación para la Paz, es un taller para la autoreflexión como persona y luego en cómo lo aplico en mi trabajo y como profesor en el aula con mis alumnos.
Pintos de Neymet ponderó el gran interés de los docentes por los temas que se impartieron en los talleres, en donde dijo les otorgaron herramientas que tienen que ver en cómo puedo conocerme a mí y de cómo puedo conocer a las demás personas a través de cómo me comunico y de cómo reconozco a las otras personas.
Finalmente, dijo que una de las herramientas que proporciona el taller de Valores y Educación para la Paz es de cómo lograr una comunicación asertiva que significa escucha activa, para comunicarse de manera efectiva con su grupo y atender realmente a cada quien como se merece, mencionó la especialista.ASICh