Alejandro Alvarez /ASICh
Los Pueblos y Comunidades Indígenas del estado que nos encontramos aglutinados en diferentes organizaciones sociales, tales como: Región Autónoma Plurietnicas, Frente Independiente de Pueblos Indios, Maya Ik`, Organización de Transportistas Emiliano Zapata, Organización de Rublos Indios Autónomos y otras, y como sujetos de derecho publico, declarado el 13 de septiembre de 2007 por la Organización de las Naciones Unidas al ser proclamado el Derecho Universal de los Pueblos Indígenas, manifestamos nuestro pleno reconocimiento a nuestro gobernador Juan Sabines Guerrero, al entregar recientemente en San Juan Chamula materiales educativos que tiendan a fortalecer el desarrollo de la educación bilingüe con motivo al Día Internacional de la Lengua Materna y pedimos la autorización para la continuidad del proyecto Licenciatura en Educación Indígena. La entrega de materiales educativos bilingües es un esfuerzo institucional que celebramos con jubilo ya que estamos seguros que educar desde la cosmovisión de los pueblos indios, de sus lenguas y culturas, influyen en sus miembros a afianzar su identidad étnica y transita con conciencia en la apertura para la apropiación de elementos de otras culturas para hacer frente los desafíos de la vida contemporánea.
El reconocimiento que hacemos, al mismo tiempo, elevamos nuestra inconformidad total sobre la disposición de las autoridades educativas del estado al no ser congruentes con la política de fortalecimiento de la educación bilingües, al ordenar a través de la Dirección de Educación Indígena, como lo señalan los Oficios Nos. 11462, 11689 y 11745 de fechas 8, 11 y 16 enero, el desalojo del personal de educación indígena que labora en el Proyecto Licenciatura en Educación Indígena en cuyo proyecto se desprendió la Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe “Jacinto Canes” y su propuesta curricular de la Licenciatura en Educación Primaria Indígena Intercultural Bilingüe y que desde su fundación del año 2000 a la fecha; ha logrado egresar aproximadamente a 200 jóvenes hablantes de diferentes lenguas indígenas.
Derivado del impacto social que ha logrado el proyecto Licenciatura en Educación Indígena y que actualmente es el sustento para el proceso de construcción de la Propuesta Curricular de la Licenciatura en Educación Preescolar Intercultural Bilingüe, debidamente considerada en el Plan de Desarrollo Chiapas Solidario 2007 – 2012 (PDCHS, p 126), demandamos respetuosamente a nuestro gobernador Sabines Guerrero, la autorización de la continuidad del proyecto Licenciatura en Educación Indígena con su presupuesto correspondiente y sea reactivo por el personal que participa actualmente en la elaboración de la propuesta curricular, toda vez que esta iniciativa es el espacio académico logrado por la lucha histórica de los pueblos indios desde 1997 que promueve una formación inicial con perfil de licenciatura acorde a las necesidades y características del nivel de educación preescolar indígena, asimismo, coadyuva al logro de los objetivos de su Gobierno y responde a una demanda social que se orienta únicamente atender con justicia y equidad educativa a los pueblos indígenas para continuar avanzando en su desarrollo. ASICh