Ildefonso Trinidad/ ASICh
La Escuela de Psicología de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, recibió el aval de organismos externos y lo ubicaron como una institución que cuenta con programa de calidad, confirmó la directora de esa institución, Yolisma Méndez Villaseñor, al tiempo que dio a conocer estrategias para evitar que alumnos deserten de la carrera. Esta decisión se hizo considerando que se ha incrementado el número de profesores con postgrado y el plan de estudios vigente que capacita a sus egresados para que participen en la solución de importantes problemas de carácter psicológicos.
Personal altamente capacitado y ajeno a la UNICACH e incluso procedentes de otras entidades, que conforman los Comités Interdisciplinarios para la Evaluación de la Educación Superior, conocidos por sus siglas como los CIEES, y después de una minuciosa revisión a la Escuela en todos sus aspectos, en diciembre de 2006 dictaminaron a esa institución como una escuela de calidad.
– ¿En qué forma puede demostrar de manera objetiva ese logro?
– Se dispone de un nuevo plan de estudios, cuyas ventajas son numerosas, por lo que le pido destinar otro momento sólo para hablar de sus avances, en comparación al que estaba vigente cuando asumí esta responsabilidad; y regresando a su pregunta, ha habido un progreso en cuanto al número de profesores de tiempo completo con estudios de postgrado y de profesores de tiempo completo, lo que favorece un mayor rendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
¿cómo comprueba que los doctorantes y maestros son de mayor eficacia y rendimiento que aquellos otros que no tienen esos méritos?
– Ello es evidente por tener una mayor preparación académica, que se refleja en su productividad: dos maestros han publicado 3 libros que desde luego ha editado la Universidad y otro más se encuentra en revisión por el Consejo Editorial de la UNICACH, pero ya se ha aprobado su reproducción.
– ¿Qué libros se han publicado?
El maestro Arturo Fernández Cerdeño, quien fue distinguido por una cátedra, se publicó el libro “Vivencia y enfermedad emocional” y del Mtro. José Luis Cañas Martínez –quien es egresado de esta escuela- se han editado “Construcción social del problema drogadicción y delincuencia en la adolescencia” e “Investigaciones psicosociales en adolescentes” este último en co-ediciòn con la UNAM.
– ¿Cuántos doctorantes son?
– Doctores sólo el Dr. Fernández, pero estudiantes de doctorado somos 4 más otra maestra que sólo le falta presentar su examen de grado. Otro más hace esos estudios becado en España.
– Y en qué forma pueden garantizar que los aspirantes a ingresar a Psicología son aptos para esta carrera?
– Sin duda, desde 1982 en que empezó a funcionar la escuela, se tiene una elevada demanda de ingreso, lo que se favorece por ser la única escuela pública en la entidad formadora de licenciados en psicología. Por ello, los interesados en incorporarse como alumnos son sometidos a una evaluación que aplica el CENEVAL, además, también los sometemos a un riguroso examen psicométrico. De esta manera se han seleccionado a los 518 estudiantes que actualmente cursan la carrera.
– De los que egresan, ¿cuántos se titulan?
– Actualmente y en números cerrados, el índice de titulación es del 68%, pero estamos interesados en incrementar ese porcentaje y en reducir la deserción.
¿cómo pretenden disminuir el porcentaje de quienes abandonan la carrera?
Como en todas las demás escuelas de la UNICACH –y de otras universidades- se tiene un Programa de Tutorías, por el cual los mismos maestros llevan un seguimiento personalizado de los alumnos y periódicamente organizan cursos sobre hábitos de estudio, estrategias de aprendizaje y cursos remediales, para mencionar sólo 3 actividades relevantes.
Finalmente dijo que las prácticas de los alumnos lo realizan en diversos organismos del sector público, sobre todo instituciones del sector salud, pero también privado. Todos los semestres un grupo realiza sus practicas en un hospital psiquiátrico de Puebla, Y se han realizado otras prácticas en el psiquiátrico de Villahermosa, además de las prácticas. ASICh
