Primer Festival de Lectura 2011 entre escuelas del nivel medio superior

Cosme Vázquez /ASICh

En cumplimiento a la Reforma Integral de la Educación Media Superior se llevará a cabo el próximo lunes 28 de noviembre el Primer Festival de Lectura 2011, con la participación de las escuelas del nivel medio superior, dio a conocer Ilse del Barco Maza, presidenta de Academia de Lectura, Expresión Oral y Escrita.
Al evento que se llevará a cabo a partir de las 17:00 horas en el Centro Cultural Jaime Sabines han sido invitados alumnos de la Prepa Uno, planteles 01, 13 y 145 del Colegio de Bachilleres de Chiapas, los CBTIS 233 y 144, el Conalep de Tuxtla y la Escuela Fray Víctor María Flores, además del Cetis 138.
Se trata de promover la lectura, a efecto de hasta saber la diferencia de cómo leer un poema y declamar una poesía, la cual no es simplemente lectura sino sentirla, interpretarla. En tanto, en el poema se expresa el sentimiento del actor o tal vez exista un sentimiento lírico, pero no tan firme como en la poesía.
Asimismo, dijo que se busca fomentar la lectura de relatos cortos, a efecto de que los jóvenes puedan de alguna forma conocer las historias maravillosas que han aportado grandes escritores.
Del Barco Maza señaló de la importancia de la lectura, lo que genera que el mejor lector conozca más con la generación del conocimiento, y de esa manera los jóvenes pueden convertirse en multiplicadores del fomento a la lectura con su familia y amigos.
La idea nació en agosto de este año al interior de la Academia, afortunadamente ha tenido buena aceptación y se ha conseguido apoyos importantes para desarrollar las actividades.
Ahora los muchachos están animados de poder participar en este Primer Festival de Lectura, porque además de generar en ellos la cultura de la lectura tendrá el acercamiento al mundo de la literatura.
La doctora en Educación anotó que no hay que olvidar que desafortunadamente como país somos una sociedad de lectores pasivos, es decir se sabe leer pero somos flojos para hacerlo, solo los universitarios lo hacen por obligación a determinada lectura que deje el maestro, pero no hay la iniciativa personal.
Indicó que los jóvenes están receptivos a caminar en el fomento a la lectura, pero también depende de la motivación que haga el maestro, por lo que es importante que éste sujeto ponga el ejemplo
Puntualizó que pese a que ahora contamos con las tecnologías de la información y la comunicación en la educación, sin la lectura no tendremos ciudadanos analíticos, reflexivos ni críticos, como es entre otras cosas los propósitos de la RIEMS. ASICh

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