Por Jaime Arizmendi
* Miguel Ángel Mancera Impulsa el Escudo Centro de Seguridad
* Arranca Reforma Educativa; la Promulga EPN
Argonmexico / Sobre el escudo centro para la seguridad…. El jefe de gobierno capitalino, Miguel Ángel Mancera convenció a los mandatarios locales de la Zona Centro de la Región de Seguridad Nacional, integrado por los estados de Morelos, Distrito Federal, Tlaxcala, Puebla, Hidalgo, Guerrero y Estado de México, de que el blindaje conjunto contra la delincuencia organizada, con el uso de la tecnología, dará excelentes resultados.
Esto se dio en el marco de la segunda reunión de este grupo de trabajo, realizada el viernes pasado en Cuernavaca, Morelos, donde el ejecutivo de la Ciudad de México detalló los resultados del escudo de seguridad aplicado en la capital, con el uso de más de 14 mil cámaras de video vigilancia instaladas a lo largo y nacho de la ciudad, el cual ha dado excelente resultado, pues han ayudado a reducir los índices de delincuencia en robo a casa habitación, a mano armada, a establecimientos.
En este encuentro, Mancera también planteo que a nivel nacional debe impulsarse la coordinación de esfuerzos para crear el Mando Único Policial con el fin de contrarrestar las acciones de la delincuencia, todo lo cual quedó asentado en la declaratoria de la reunión de Cuernavaca.
Este proyecto del Escudo Centro, expuesta por Miguel Ángel Mancera a los seis mandatarios vecinos de la Ciudad de México será llevada al Pleno de la reunión de Gabinete de Seguridad Nacional que se efectuará próximamente en Acapulco, Guerrero.
Va la reforma educativa…. Y en el ámbito nacional, destaca el evento a realizarse hoy lunes a las 11 de la mañana, en el Palacio Nacional, en donde el presidente Enrique Peña Nieto, promulgará la reforma educativa aprobada por el Congreso de la Unión, y que ya recibió el visto bueno de más del 50 por ciento de las legislaturas de los estados de la República.
Esta reforma, cuyo objetivo es poner orden el sistema educativo nacional, contiene modificaciones al artículo 66 a la Ley General de Educación, además de reformas al 3 y 73 de la Constitución. En este marco, se establece la existencia del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, con autonomía, y además, se oficializa el Servicio Profesional Docente, por medio del cual los maestros serán sujetos a evaluaciones constantes.
De esta manera, al menos es el plan, desaparecerían los puestos magisteriales heredados y los considerados de manera vitalicia, ya que para lograr uno o para conservarlo, será necesario aprobar exámenes que determinarán la capacitación y actualización de los profesores, con el fin último de elevar la calidad de la educación.
Y ante la inminente puesta en marcha de tales modificaciones, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) dirigido por Elba Esther Gordillo, comenzó soltó la batería, aunque de entrada, ella ha manifestado su adhesión a las reformas del sistema educativo. En la realidad, por un lado la acepta, en tanto por el otro, por medio del sindicato ejecuta presiones.
El SNTE divulgó este fin de semana un documento en el que expresa su “preocupación” por la “ignorancia” mostrada por el secretario de Educación Pública, Emilio Chuyayffet, con respecto al funcionamiento del sistema educativo nacional, lo cual, indicó la organización sindical, quedó en evidencia durante la reunión del funcionario con senadores, llevada al cabo la semana pasada. “(…) ahí afirmó que los grandes temas de la educación de un país son alfabetizar, escolarizar y crear cuadros universitarios, técnicos y de investigación. Que no sabía si el Sistema Nacional de Evaluación iba en un solo paquete con el Sistema Profesional Docente (…)”, indicó.
Pero también señaló como muy preocupantes los comentarios del titular de la SEP, en torno a la derogación del Acuerdo 648, en los cuales se establecen las normas generales para la evaluación docente, acreditación, promoción y certificación de la Educación Básica.
Asimismo, la representación sindical puso de manifiesto la necesidad de definir el tipo de ciudadano que se pretende formar, el perfil de profesores y la metodología enseñanza-aprendizaje. “(…) se requiere precisar el enfoque pedagógico, la fundamentación psicológica, los procesos de enseñanza, las condiciones de las escuelas y los materiales educativos, entre otros (…)”, dice.
En torno a la promulgación de la reforma educativa, el SNTE resalta que este tipo de proyectos “(…) solo tienen éxito en la medida en que inciden en los elementos constitutivos del hecho educativo. Se puede incluir la palabra calidad en una ley pero si no está claramente definida, y no se establece el proceso educativo que la hará posible, de nada sirve (…)”.
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