Cosme Vázquez /ASICh
A pesar que personas ajenas a sus planteles los mantienen cerrados desde hace 80 días, a este miércoles, los alumnos de educación tecnológica industrial, de Servicios y agropecuaria, no perderán el semestre, sostuvo el representante en Chiapas de la Subsecretaría de Educación Media Superior, Julio César Santos Puon. Consultado dijo que nueve planteles, de 49 que hay de estos subsistemas educativos en la entidad, están cerrados por profesores integrantes de la CNTE y de organizaciones sociales, quienes presionan en contra de la Reforma Educativa.
Sin embargo, junto con los catedráticos y alumnos de manera responsable han buscado estrategias para poder continuar con el programa educativo semestral; a los muchachos se les atiende hasta en parques públicos, donde reciben y entregan tareas, por lo que no está en riesgo de perderse el semestre.
Reconoció que por tratarse de educación tecnológica se tendrá un semestre no en los mismos estándares de calidad educativa, porque no se ha podido utilizar los talleres y laboratorios.
Los planteles CBTIS, CTIS y CBETA que están cerrados son de Tuxtla, Cintalapa, Frontera Comalapa, Ocosingo, Ixtapa y Ciudad Hidalgo, donde los maestros se han encargado de seguir cumpliendo con su materia propia de trabajo.
No son los maestros de estos subsistemas los que están en paro laboral, sino sus planteles están cerrados por personas ajenas, quienes en algunos lugares llegaron hasta de manera violenta, por lo que se cerraron, pero las clases avanzan como se puede en sedes alternas.
El funcionario federal destacó que las clases se desarrollan de manera normal, pero en condiciones nada propicias ni con acceso a los talleres ni laboratorios, faltan las herramientas que procuran lograr la calidad educativa.
Santos Puon dijo que al inicio del semestre escolar se puso en marcha la estrategia nacional denominada Yo No Abandono, mediante becas, lo cual ha permitido poder incentivar a los jóvenes a que no abandonen la escuela ni por las circunstancias actuales que estamos viviendo. ASICh