Erick Gil /ASICh
Maestros indígenas en su mayoría no cuentan con una licenciatura terminada, aunque históricamente, la mayor preocupación por parte del Estado mexicano para la educación de los pueblos indígenas, fue el atender la educación primaria y aquellos programas orientados a la capacitación para el trabajo de la población indígena, hoy el instrumento no es el adecuado, señaló el secretario de Educación en Chiapas, Javier Alvarez Ramos. La educación indígena ha sido un proyecto en construcción, una tarea que ha requerido muchas manos, muchos saberes, muchas historias de vida, muchas inteligencias, muchas genialidades, las cuales, no han sido apreciadas y recuperadas, por lo que la educación indígena todavía está marcada como un proyecto inconcluso.
Dijo que en Chiapas un 50% por ciento de maestros no concluyeron su formación docente, representan a unos 12 mil trabajadores de la educación, quienes en su mayoría solo han recibido cursos de formación, al mismo tiempo se les apoya para que concluyan sus estudios en la Universidad Pedagógica Nacional ya que solo cuentan con preparatoria terminada.
Alvarez Ramos comentó que entre los problemas más serios que confronta la educación indígena, resalta el de la formación y capacitación de los docentes bilingües, ya que anteriomente no existía una institución que orientara su actividad para la preparación de los maestros indígenas en servicio.
Este año ya no vamos a contratar a jóvenes con bachillerato, vamos a contratar a maestros en pedagogía y educación que hablen la lengua indígena de cada región, ya que ahí radica el éxito de nuestro proyecto en Chiapas.
Por último, el secretario de Educación dijo que todo aquel que quiera participar en el examen para una plaza de cualquier nivel en las regiones donde se hablan distintos dialectos, este tiene que hablar la lengua de la región y ser indígena, en pocas palabras el interesado tiene que saber hablar y escribir muy bien la lengua. ASICh