Cosme Vázquez /ASICh
El rector de la Universidad Intercultural de Chiapas, Andrés Fábregas Puig sostuvo que habrá que discutir de fondo el querer englobar en programas educativos de áreas de ciencias sociales lo relacionado con administración y contaduría pública.
Consultado en torno a que el 70 de los programas educativos que se ofrecen en Chiapas son del área de ciencias sociales, enfático dijo que hay exceso de contadores públicos y de administradores, pero no de científicos sociales.
En el estado hay pocos científicos sociales, aseveró al puntualizar que desconoce quien haya hecho una clasificación en el diagnóstico situacional de la educación superior en la entidad, que puso en el mismo saco antropólogos, sociólogos, científicos políticos e historiadores con administradores públicos y con contadores públicos.
Nada que ver entre estos profesionales, subrayó, y agregó que habría que contar cuántos son los sociólogos y antropólogos hay en Chiapas. Son pocos y la verdad es una necesidad requerida, porque en un estado como el nuestro con diversidad cultural cuántos problemas podríamos haber resuelto si tuviéramos capacidad de estarlos reflexionando, precisó.
Dijo que en Chiapas hay miles de problemas que tienen que ver con la intolerancia, la diversidad cultural y el racismo. Todas estas cosas pudiéramos haberlas resuelto desde hace mucho tiempo si tuviéramos más de una escuela de antropología en la entidad.
Indicó que la gente que conoce de la diversidad cultural de Chiapas se sorprende cuando se entera que solamente una escuela de antropología se tiene y la escuela de Historia se acaba de abrir, prácticamente.
Los egresados antropólogos no son muchos y la mayoría de ellos están desocupados porque no se tiene estructuras para ocuparlos, no se tiene centros de investigación suficiente y no hay postgrados suficientes.
Fábregas Puig propuso ser cautelosos al discutir el tema de programas educativos en las áreas de las ciencias sociales, y en lo personal está dispuesto a discutirlo.
Puntualizó que la UNICH ofrece cuatro programas educativos, que incluyen turismo alternativo y desarrollo sustentable, en zonas donde se cree recomendar atender, según el diagnóstico situacional de la educación superior, por lo que va en avanzada, y aunque sea con pocos recursos pero operando en carreras pertinentes. ASICh