Como parte de la preocupación del Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA), ante los altos índices de analfabetismo y de rezago educativo en el país, sobre todo en las zonas indígenas, se llevó a cabo la presentación dentro del taller de capacitación al personal del Instituto de Educación para Adultos (IEA), el Modelo Indígena Bilingüe para atender a dicha población que habla lengua materna pertenecientes a la estrategia cien por cien que involucra a los municipios con menor índice de desarrollo humano.
Gabriel Vallejo Soriano, líder de proyecto de Instrumentación del MEVyT Indígena Bilingüe, proveniente de la Dirección de Proyectos Estratégicos del Instituto Nacional de Educación para Adultos, señalo que la preocupación de la federación es la situación que guardan siete estados del país en materia educativa indígena bilingüe.
Los estados de Chiapas, Durango, Guerrero, Nayarit, Oaxaca, Puebla y Veracruz, estarán dentro de la estrategia cien por cien ya que se ven inmiscuidos en esta problemática, por ejemplo en Guerrero se encuentra el municipio de Metlatonoc el más pobre de la republica mexicana, seguido de las localidades del estado de Oaxaca y en tercer sitio los de Chiapas subrayo el funcionario federal.
En el caso de Chiapas Vallejo Soriano indico que “este programa tiene contemplado a 20 municipios con esta problemática y que conjuntamente con el Gabinete Social de la Presidencia de la Republica el INEA a establecido en reducir en un 25 por ciento el indice de analfabetismo y en un cinco puntos porcentuales el rezago educativo es decir primaria y secundaria”. Este indicador de impacto son los que tienen que cumplir estos siete estados que participan en esta primera etapa de la estrategia cien por cien.
La problemática del analfabetismo de todo México se concentra en las zonas indígenas, pero los estados de Oaxaca y Chiapas tienen una particularidad mayor, ya que el número de lenguas que se hablan en estas dos entidades es variada y que desafortunadamente la prioridad de esta gente es la de sobrevivencia a pesar de que los servicios educativos del INEA quienes se han preocupado por hacer llegar el material en lengua indígena no ha tenido el impacto que se necesita para que esta población deje de formar parte de los índices del analfabetismo. ASICh