Cosme Vázquez /ASICh
Dispositivos e identidades algebraicas ha innovado el maestro José Luis Dávila Aviles, para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, y este jueves las presentó ante representantes de la Secretaría de Educación, directivos de escuelas y alumnos, en el auditorio de la Sección 40 del SNTE.
Se trata de identidades algebraicas, a las cuales ha denominado Identidades de Dávila; unos dados algebraicos, los cuales vienen a dar el lado lúdico de las matemáticas, y con ello los alumnos aprenden más fácil y la asignatura les resulta agradable.
Entre los dispositivos ha creado un juego geométrico para realizar cualquier tipo de trazos, que resulta ser sencillo, práctico y económico; un compás telescópico multifuncional, el cual viene a superar el problema que comúnmente se da con otros compases que el punto de apoyo resbala.
Un pizarrón didáctico de matemáticas, que viene siendo un auxiliar importante en el proceso de enseñanza, toda vez que el maestro se evita estar haciendo trazos, sino que se va directamente sobre lo que es un transportador circular, un plano cartesiano y diferentes tipos de trazos.
Asimismo, un pizarrón con imágenes de fondo de marcas de agua, que se puede utilizar para enseñar cualquier otra asignatura.
Sostuvo que estas herramientas serían valiosas para la calidad de la educación, por lo que las ha patentizado y otras están en proceso de registro.
Hasta estos momentos estos instrumentos no han sido producidos en serie, porque también hasta ahora únicamente se ha tenido el acercamiento de empresarios interesados para producirlos y sacarlos al mercado.
El maestro de matemáticas, que trabaja en telesecundarias, sostuvo que estos inventos facilitaría mucho a los alumnos aprender matemáticas, sobre todo que reprogramaría su mente que ahora tiene con ideas erróneas que esta asignatura es difícil, que es solamente para los intelectuales.
Reveló que ha tocado puertas ante la SE para encontrar los canales de poder acercar estas herramientas a la comunidad escolar, pero hasta ahora no hay nada en concreto.
Precisó que ahora lo ha expuesto al público con el apoyo de la Promotora Académica Kuxaan Motz, AC, a efecto de motivar a la comunidad escolar sobre el gusto por las matemáticas, y porque también como mexicanos se puede desarrollar lo que uno de se proponga. ASICh