Con el propósito de asegurar la Formación Inicial Integral de jóvenes aspirantes a profesores bilingües en los niveles de Preescolar y Primaria Indígena, para atender de manera eficiente las necesidades existentes en los centros escolares, la Secretaría de Educación del Estado a través de la Dirección de Educación Indígena llevó a cabo el Curso de Inducción a la Docencia en el Medio Indígena, a lo largo de 139 días efectivos.Ante la presencia de los 348 jóvenes aspirantes a profesores bilingües, el subsecretario de Educación Federalizada, Francisco Díaz González acompañado por la directora general de Educación Indígena de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rosalinda Morales Garza, clausuró los trabajos relativos al Curso de Inducción a la Docencia en el Medio Indígena 2009.
En su intervención, Díaz González ponderó la importancia de realizar un trabajo docente en el que se atienda a la diversidad cultural. Con este curso, 348 jóvenes fortalecerán su práctica pedagógica en beneficio de la niñez de las comunidades indígenas de Chiapas, siendo este uno de los objetivos fundamentales del gobernador Juan Sabines Guerrero.
Asimismo, resaltó la trascendencia de la responsabilidad docente, porque tienen en sus manos una semilla que deberán cultivar para formar a las nuevas generaciones de chiapanecos.
Por su parte, la directora general de Educación Indígena de la SEP, Rosalinda Morales Garza sostuvo que la educación es transformación; por ello, conminó a los jóvenes a poner su mayor esfuerzo para transformar la vida de niñas y niños indígenas de la entidad.
El director de Educación Indígena en la entidad, Lázaro Porras Paniagua. resaltó el impulso a seguir trabajando por elevar la calidad de la educación en Chiapas en el medio indígena.
En representación de los participantes en el curso, Cándida del Rosario Pérez Escalante expresó que los conocimientos adquiridos durante los 139 días de capacitación son de gran trascendencia para el aprendizaje de los niños, toda vez que en el desarrollo del curso analizaron las dificultades y retos que enfrenta el maestro ante un grupo de alumnos.
El Curso de Inducción a la Docencia en el Medio Indígena 2009 tiene como meta brindar formación inicial y garantizar la calidad de los servicios educativos en Chiapas, apoyando a jóvenes aspirantes y a profesores bilingües, mismos que brindarán educación de calidad a aproximadamente seis mil 500 alumnos de Educación Primaria y dos mil 500 de Educación Preescolar en las comunidades indígenas del estado durante el ciclo escolar 2009-2010.
El enfoque intercultural y bilingüe fue la base fundamental de las diferentes líneas temáticas que se abordaron en el curso, a fin de garantizar una educación pertinente y de calidad para las niñas y los niños indígenas.
Los bloques se enfocan a temas como Intervención pedagógica; Desarrollo del niño; Educación Intercultural Bilingüe, con enfoque de la diversidad; reconocimiento de las culturas, diversidad lingüística dentro del estado y Gestión Escolar.
También se llevaron a cabo talleres alternativos como el de la Reforma Integral a la Educación Básica; Atención a niños con necesidades de educación especial; Actividades relacionadas con la Educación Artística, donde los jóvenes hicieron uso de su creatividad en el diseño de recursos didácticos para reforzar su práctica docente; y, de Educación Física.
El Proceso de Formación Inicial cuenta con tres modalidades: asesorías, en sábados y domingos; talleres intensivos, de lunes a viernes en periodos vacacionales y receso de clases; y práctica docente, conforme al calendario oficial del ciclo escolar correspondiente. ASICh
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