El secretario general de la Sección 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) de Chiapas, Julio César León Campuzano, se pronunció por una “evaluación integral que incluya todos los factores que convergen en la educación”, a fin de que la Evaluación Universal Docente que programa la SEP permita un diagnóstico completo y real de la situación educativa del país.
Al refrendar la postura de su dirigencia nacional, que ha demandado a la SEP el cumplimiento de todos los procesos para hacer un diagnóstico completo de los maestros evaluados, León Campuzano agregó que el magisterio chiapaneco “tiene un firme compromiso con la sociedad y es una prioridad elevar la calidad de la educación, por eso los acuerdos siguen siendo vigentes e irrenunciables”.
Sin embargo, agregó que “para que la evaluación no sólo sirva para evidenciar deficiencias de uno de los actores del proceso educativo, es necesario que ésta sea integral y permita analizar las condiciones laborales de los maestros y maestras, así como también la infraestructura educativa con la que cuentan y los recursos disponibles para su capacitación adecuada en todo el estado y el país”, entre otros aspectos.
En ese sentido el SNTE está exigiendo a la Secretaría de Educación Pública el cumplimiento de varios acuerdos de la Alianza para la Calidad de la Educación (ACE), entre otros factores establecidos para la evaluación, antes de aplicar el examen a los docentes.
Por acuerdo del XXXIV Consejo Nacional del SNTE, órgano de gobierno sindical superior al comité ejecutivo nacional, celebrado el pasado fin de semana en Baja California, se decidió aplazar la puesta en marcha de la Evaluación Universal, ya que derivado de un análisis exhaustivo por parte de los 300 consejeros nacionales se detectó varias deficiencias en el cumplimiento de los acuerdos signados con SEP.
El maestro Julio César León Campuzano, nombrado el pasado fin de semana como nuevo dirigente de la Sección 40 del SNTE Chiapas, reiteró su compromiso con la educación en el estado, siendo una de las prioridades coadyuvar a promover los diversos factores que permitan elevar la calidad de la educación permanentemente. ASICh