Augusto Solórzano /ASICh
Los niveles de educación en Chiapas se encuentran en fase de transición, su evaluación arroja un avance modesto en la aplicación de conocimientos y se ha pasado de maestros reprobados a maestros aprobados los últimos tres años.
En lo anterior coincide el estudioso e investigador de la educación, autor del libro Ausencias desde Adentro y otros volúmenes vinculados igualmente al magisterio; Carlos Rincón Ramírez, quien sostiene que en educación “no hay modelo estático”.
Al concluir la primera fase del Segundo Encuentro Iberoamericano de Educación y de su reanudación el 31 de mayo y 1º., de junio en Comitán, confía: “El maestro de Chiapas está en un momento de transición por lo que se ve en las últimas evaluaciones nacionales.
Advierte que (entre los maestros) hay un cambio de actitud y los ve actualmente más preocupados en la práctica docente que en las marchas, plantones y movilizaciones.
¿Cómo están los niveles educativos en Chiapas en este momento?
“La calidad de la educación tiene un avance significativo según lo indica el Consejo Nacional de Evaluación, CONEJAL, respecto a estudiantes de educación superior, docentes y estudiantes en Escuelas Normales, quienes de un promedio de 5.2 en 2008; 5.8 en 2009, para 2010 el promedio fue de 6.5”.
El maestro Rincón Ramírez, agrega: “Esto quiere decir que de venir de condiciones de reprobación, vamos avanzando poco a poco, de ahí la importancia de la formación y la capacitación; hay avance aunque mínimo, pero lo hay”.
La entrevista que gira en torno a la importancia del Segundo Encuentro Iberoamericano de Educación que inició el 13 de mayo y concluye el 23 de junio, el académico aclara que en educación básica, primaria y secundaria; los cambios son de mediano aliento que lleva, dice, 6, 7, 10 y hasta 15 años. Una generación lleva 20 años para formarla.
Ante el reclamo social de mayor responsabilidad departe del maestro y de que el conocimiento se refleje en todos los niveles, hay proceso de cambio y compromiso. Puntualiza.
En el tema de la disparidad entre los tiempos de ayer con los de hoy, la tesis del severo escritor Carlos Rincón es que “los tiempos son cambiantes y que ahora no se enseña el conocimiento simple, se concede espacio a la tecnología y ya no se memoriza”.
Según el maestro “la regla científica de 3” ha quedado virtualmente atrás y ahora, el alumno se le induce a saber utilizar la información para resolver problemas con la vida cotidiana.
Justifica que la tecnología en el caso de las computadoras o de los celulares, “en gran medida ayuda en mucho el trabajo que antes se hacía de manera rutinaria por ejemplo las tablas de multiplicar”.
“Hoy se entrena al estudiante para ser competitivo, para el uso de los medios actuales que hace 20 años no existían; los modelos educativos se están adecuando paulatinamente, no hay modelo estático”. ASICh