Augusto Solórzano López /ASICh
Conociendo varios sectores sociales en donde está la raíz de nuestro pueblo, no puedo resistirme a comentar un poco sobre materia educativa que estoy de acuerdo, sigue siendo flaca y de ningún modo con “repuntes extraordinarios”. Decir lo contrario es una buena intención que ojala se hiciera realidad.
La mayoría de las y los muchachitos en educación básica y los jovencitos en educación media superior no pasan la prueba y eso de ninguna manera nos puede “dar mucho gusto”, al contrario nos debe afligir y preocupar.
Es cierto en unas entidades federativas más en otras menos, pero todo el país con problemas educativos graves. Chiapas puede presumir, más no conformarse porque los resultados de la prueba ENLACE le favorece y lo ubica por encima de la media nacional en educación básica y preparación secundaria.
Sin embargo, los términos de “media nacional” y otros resultados producto de estadísticas, no creo que nos hablen con la verdad pues, en el terreno real de los conocimientos se pierde la congruencia y el resultado entre el alumnado, es otro.
Si como normalmente se hace que se manejan los resultados a modo y a conveniencia, siempre vamos a encontrar una salida que nos libre de responsabilidades en vez de reconocer, corregir y en su caso exigir a quien se deba exigir.
Eso implica que todos adoptemos un programa de responsabilidad que debe ir desde los padres de familias, pasando por las y los maestros, hasta las instancias de educación y jefes de estado y de gobierno.
Nadie está fuera del entorno educativo a todos nos compete, como también nos toca reconocer:
“Que de las 100 mejores escuelas primarias en el país 11 son de Chiapas y de las 100 mejores escuelas secundarias mexicanas 50 son de Chiapas, 49 son telesecundaria y la secundaria general 16 de septiembre del ejido La Libertad en el municipio de Suchiate.
De esta generalidad algo le puedo decir; que la mayoría de esos alumnos que cursan sus estudios en esas benditas escuelas son gente invariablemente pobre. Padres de familia con muy escasos recursos, pero que hacen el esfuerzo porque sus hijos logren algo.
Otro aspecto; que del subrayado aspecto de Tele Secundarias. No son pocas las que disponen de un televisor, pero no pueden operarlo porque no hay señal satelital y si hay señal no hay televisión; si cuentan con TV y Antena ambas, no funcionan y en otros casos sencillamente ninguna de las dos cosas tienen.
Es justamente allí en donde está el esfuerzo, el valor y la dedicación de esas maestras y esos maestros que sin nada están haciendo mucho y que no les importa el frío, la lluvia y las condiciones difíciles de caminos y lejanía de comunidades, etc.
Y como ellas y ellos otros miles más que entregan el alma en las escuelas rurales, que a veces ni bajan al pueblo y cuando lo hacen solo es para respirar un poco y al siguiente lunes ahí están de nuevo.
Como también debemos señalar la falta de compromiso de no pocas maestras y maestros que se presentan en las escuelas el martes y se retiran el jueves y que son los que ocupan los primeros lugares en la fila de cobro.
Y de las y los alumnos cuántos cientos de miles tienen que atravesar, arroyos, montañas y caminar horas por estrechos caminos, para llegar al templo del saber y aprender lo que los maestros les entregan.
De las escuelas particulares y universidades siempre he dicho que nacieron como el gran negocio, para dos o tres que ahora son súper millonarios, formadores de “camadas” de desempleados. Agregue los nombres por favor.
En esa parte y derivado de la evaluación ENLACE, Chiapas está muy mal al grado de que el Secretario de Educación Maestro Javier Álvarez Ramos ordenó una revisión tanto en el ramo de escuelas particulares y un ¡qué pasa!, en la representación del Consejo Nacional de Fomento Educativo, CONAFE.
Por lo anterior y mucho más pienso, si hay dedicación, esfuerzo y compromiso de –creo- la mayoría en general. Entonces, ¡en dónde esta la falla! ¡Porqué los magros resultados!. ¡Qué es lo que se debe corregir!. ¡Dónde estamos fallando! ASICh