Demandan construcción de instalaciones de escuela que funciona en espacio prestado desde hace años

Cosme Vázquez /ASICh

Padres de familia de la Escuela Cuauhtémoc de la Bahía de Paredón del municipio de Tonalá demandan la construcción de instalaciones propias, para evitar restricciones de algunas actividades en las que se ven obligados.
Ante la añeja demanda de décadas y a petición directa que le han hecho, la diputada Margot de los Santos Lara gestiona esta obra ante las autoridades de educación en Chiapas.La legisladora dijo que efectivamente esa escuela ha venido funcionando en turno vespertino en instalaciones prestadas, pero como dice el dicho el muerto y el arrimado a los tres días apesta, y la directiva del turno matutino se apropia de las instalaciones y no deja de haber siempre desavenencias por los espacios.
Reveló que siendo maestra de grupo vivió la situación en esa escuela, por lo que comprende perfectamente a los padres de familia, quienes en el cierre del pasado ciclo escolar no pudieron celebrar.
Por otro lado, la diputada de extracción del magisterio federalizado en Chiapas ha recibido diversos planteamientos de necesidades que merecen ser atendidas con prontitud, de mantenimiento a centros escolares.
Reconoció que hay infraestructura física educativa deteriorada en todos los niveles en Tonalá, debido al paso del tiempo de haber sido construidas, por las lluvias, sol y salitre que se padece por la cercanía con el mar.
Dijo que afortunadamente se tiene un gran acercamiento con la Secretaría de Educación, a efecto de poder encontrar respuesta a los apoyos que hay que dar con impermeabilización de techos, pintura, remozamiento de la construcción y protecciones.
Inclusive, los padres de familias de varias escuelas de comunidades rurales y de la zona urbana de Tonalá demandan la construcción de domos, para evitar exponer a los niños al sol en tanto realizan actividades escolares de educación física, cívica y cultural.
En lo particular, aseguró que ha venido ya apoyando con botes de pinturas a algunas escuelas, pero la demanda es grande por lo que gestiona ante las dependencias la atención en este aspecto.
Lo mismo ha hecho para apoyar con la reforestación de terrenos de las escuelas, así como para la cuenca de la región, en coordinación con comisariados ejidales y agentes municipales. ASICh

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