Cosme Vázquez /ASICh
De casi 30 mil carreras que se ofrecen en las instituciones de educación superior en México, solo alrededor de 2030 están acreditadas, por lo que el trecho es grande para avanzar en este contexto, en tanto es importante seguir acreditando como garantía de calidad, sostuvo Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, director general del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, AC. Tras asistir junto con el rector de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Roberto Domínguez Castellanos, a la inauguración de la 87 Asamblea del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología, en Tuxtla Gutiérrez, precisó que la acreditación es un elemento fundamental que nos puede decir que el programa de estudio se imparte con calidad, lo cual está avalado por organismos externos a la propia institución educativa que ofrece las carreras.
Dijo que actualmente hay 27 organismos acreditadores que actúan en diversas áreas del conocimiento, y tienen la misión de acreditar a las diferentes carreras, pero a diez años de haberse creado el COPAES todavía se tiene un gran reto en este contexto.
Pese a todo esto, México es uno de los países que realiza esfuerzos importantes por avanzar más rápidamente en la acreditación de las carreras de educación superior, e inclusive varios de los organismos acreditadores ya interactúan y se coordinan con organismos similares de otros países.
Dijo tener confianza en que a mediano plazo se tenga una mayor participación de los organismos acreditadores en otros países, particularmente en Iberoamérica, y viceversa que vengan organismos extranjeros acreditar nuestras carreras.
Ante la globalización sin duda que esto es un paso necesario, porque hay que propiciar la movilidad de estudiantes, profesores y desarrollar investigaciones entre instituciones educativas.
Dijo que ahora en Iberoamérica se analiza seriamente el tema del reconocimiento a los títulos profesionales de algunas carreras, y la garantía sin duda es el asunto de la acreditación, como un requisito para poder autorizar esa validación de títulos en los países.
En tanto, en el ámbito internacional será necesario que nos pongamos de acuerdo en los parámetros que nos garanticen calidad para tener acuerdos que permitan el reconocimiento de títulos.
Por esa razón, consideró que es un tema que se tiene que dar por políticas públicas, pero no depende únicamente en el ámbito educativo sino se debe dar en el marco de convenios binacionales. ASICh