San Cristóbal de las Casas.-Chiapas tiene un gran potencial para transformarse. “Se transforma Chiapas en lo educativo y se transformará todo el país”, y todas nuestras concepciones de la educación indígena, dejando atrás el déficit de rezagos y hablando de nuevas generaciones que tienen dominio sobre todo lo que pueden hacer por sus vidas, sostuvo Rosalinda Morales Garza, Directora General de Educación indígena de la Secretaría de Educación Pública-SEP-.
Al asistir a la Reunión de la Mesa Interinstitucional de la Educación Indígena en Chiapas, celebrada en esta ciudad, donde se reconoció el respaldo del gobernador Juan Sabines Guerrero, por priorizar la educación como eje fundamental de su gobierno, la funcionaria federal, dijo que Chiapas, es el estado que más recibe becas del programa Semillas ( donde en estos momentos más de 40 maestros se encuentran en Estados Unidos de Norteamérica) , así como el de madres jóvenes y jóvenes estudiantes que se embarazan antes de cumplir 18 años y están por terminar su educación básica, entre otros apoyos al sector educativo indígena..
En este encuentro donde participaron, legisladores, presidentes municipales, organismo como la UNICEF; jefes de sector, supervisores, directores, maestros y como jefe de sector, Ricardo Aguilar Gordillo, secretario de Educación en Chiapas se expusieron 19 iniciativas de Educación Indígena, que representa el sentir, las necesidades y problemáticas de las niñas y niños indígenas, recuperando el empoderamiento de las escuelas.
Por su parte el Secretario de Educación en Chiapas, Ricardo Aguilar Gordillo, consideró que las 19 tareas presentadas en esta reunión, muchas muy ambiciosas, muy creativas y dinámicas de lo que podemos hacer para mejorar la calidad de la educación en el sector indígena, sin embargo dijo que es necesario priorizarlas.
Agregó que ya tenemos en Chiapas una Constitución de Derecho, que es la primera en el mundo que hoy defiende el derecho de la mujer, del niño, del migrante, los indígenas: tantos instrumentos que hoy tienen los ciudadanos y ciudadanas chiapanecos “pero igual ahora podemos tener mayor libertad , mas equidad, mas democracia, más participación ciudadana, sin duda reconocidas por las propia Naciones Unidas, por propios y extraños que el esfuerzo del gobernador, Juan Sabines Guerrero, para tratar de poner en el centro de las preocupaciones del hombre y la mujer de Chiapas”, donde ya están plasmados en la constitución en la que ya se pueden exigir los derechos de todos, donde ya nadie puede acallar, donde nadie puede cerrar su boca , sin duda hoy ese esfuerzo , ese instrumento , es prioridad, es fundamental y servirá para construir un Chiapas más libre aquí en adelante, concluyó Ricardo Aguilar Gordillo.
En el Plan Estratégico se plantea que a través de la firma de acuerdos interinstitucionales en los tres niveles de gobierno, se brindará apoyo y seguimiento a las iniciativas, entre las que resaltan, el de integrar de un sistema de formación y profesionalización mediante cursos en línea; vincular la red pedagógica de educación indígena con la red internacional de profesionales en educación, así como fortalecer la vinculación entre las instituciones para optimizar acciones de colaboración que incidan en beneficio de la escuela y comunidad.
El Director de Educación Indígena, Marco Antonio Morales Vázquez, quien presentó el “Proyecto estatal “Iniciativas para la calidad en la educación Indígena”, dijo que para superar el puntaje de los resultados ENLACE en este sector, se trabajará con los jefes de zona, supervisores, directores, maestros y alumnos en el diseño similar de estos instrumentos de evaluación para que los niños se familiaricen, les facilite y obtengan mejores resultados durante la aplicación oficial de la Prueba Enlace, porque “nuestras prácticas de evaluación no son exactamente como las diseña Enlace”.
Es fundamental que nuestras autoridades educativas sean lideres no solo en la política educativa ni en la política sindical, sino debemos “ser lideres académicos, en donde el jefe de zona oriente el trabajo hacia la reforma educativa, que, conozcamos primero las reformas y manejarlos correctamente”, consideró Morales Vázquez, al señalar que se le debe dar seguimiento las acciones pedagógicas a través de supervisores escolares, desarrollando un liderazgo académico y participando desde los centros de trabajo.
Así también habló sobre el proyecto “Nido de Lenguas” en la región Sierra y Costa de Chiapas para las lenguas Mam ,Mocho y Kakchikel, que considerando de quienes aún no hablan la lengua deben practicarla, revalorarla, “donde en la casa ya no se habla, en la calle no se practica, por lo que dijo a través de los ser vicios de educación inicial, tienen considerado recuperar estas lenguas.
Sobre este punto, el representante del presidente municipal de Tapachula, Emanuel Nivon González, el sindico Gilberto Escobar Pérez, se sumó a esta iniciativa, por lo que dijo que el cabildo de Tapachula, se calificó las 46 comunidades indígenas del municipio, 26 autorizadas por el pleno para darle prioridad a la infraestructura, para ello dijo se han coordinado con diferentes instancias “todos los apoyos de infraestructura se van a esas 26 comunidades indígenas de la zona norte…vamos a contribuir a través de enriquecer en todos los espacios las comunidades indígenas la lengua Man”.
Durante la participación del Coordinador Nacional de la Estrategia de Fortalecimiento de la Gestión para la Calidad de la Educación Indígena, Juan Jorge Mondragón Reyes, señaló que en los últimos 4 años cuando se inició el proyecto de Fortalecimiento Interinstitucional , Chiapas fue uno de los primeros estados que se visitó, donde se ha venido trabajando, y hoy replanteamos una serie de objetivos comunes que puedan contribuir no solo en la mejora de los resultados educativos de las niñas y niños indígenas, sino de la mejor atención posible a los que emigran, a las madres jóvenes y jóvenes embarazadas, y que ello permita generar mecanismos de mayor corresponsabilidad respecto a lo que acontece como uno de los objetivos básicos de los sistemas educativos estatales “Mejorar las condiciones de educación de la población infantil y que ello pueda repercutir positivamente en una mejor sociedad, en una mejor convivencia pacífica y por supuesto en la mejora personal y colectiva de la sociedad mexicana. ASICh